1、 怦：象声词，形容心跳，如：怦然心动、心里怦怦地跳着。
2、白话文：“这几句话，振聋发聩，想必当时一定有迂腐的儒生曲士以经学谈诗的人。”
3、咯吱 咯吱吱 咯吱咯吱 咯咯吱吱
4、丁丁冬冬的一夜雨声，敲起了春耕的锣，擂响了播种的鼓。
5、 扑哧：又噗嗤，象声词，形容笑声，如：扑哧一笑。
6、沸反盈天：沸腾翻滚的声浪喧天。形容人声嘈杂喧嚣，乱成片。(描写声音的四字词语有哪些)。
7、 铮：象声词，金属撞击的声音，如：铮然作声、铁中铮铮(比喻胜过一般人的人)。
8、出处：明·冯梦龙《醒世恒言》：“一日午后；刘方在店中收拾；只听得人声鼎沸。”
9、第一部分(1)：总写大自然有许多美妙的声音。
10、 呜：象声词，如：呜的一声，一辆汽车飞驰过去。又汽笛呜呜地叫。
11、(近义词)天崩地裂、天震地骇、惊天动地、震撼寰宇、震天撼地、地动山摇、响遏行云
12、 那么“风”演奏的声音到底有多美妙呢？请同学们自由读一读第二自然段，圈画出生动语句，体会“美妙”。
13、 ①指名读②齐读③去掉关键词语，指导背诵。
14、站在田野中，几只小鸟不时掠过绿油油的原野。刚刚把头探出地面的小草显得有些脆弱，但却有着一种刚建的蓬勃生命力，充满生机。“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”桃花也开了绽放着甜美的笑颜，犹如一个个沉静在梦中的婴儿，让人不愿以打扰这份甜美的宁静。坐在菜地上，望着湛蓝的没有一丝杂质的犹如水晶般的、不时只有几只小燕子飞过的天空显得格外宁静。
15、 噔：象声词，沉重的东西落地或撞击物体的声音。
16、余波：指事件结束以后留下的影响。课文中指潮头过去以后留下的水浪。
17、读音：( qìn rén xīn pí )
18、学生：自主预习，读通课文，自学会认字和会写字，结合课文理解文中词语的意思，尝试解决课后题。
19、明确：课文围绕“大自然有许多美妙的声音”这句话，分别写了风、水、动物发出的声音。
20、绿：碧绿 果绿 青绿 湖绿 墨绿 深绿 嫩绿 葱绿 草绿 翠绿 橄榄绿
21、读音：chūnhéjǐngmíng出处：宋•范仲淹《岳阳楼记》:“至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷。”释义：春光和煦，风景鲜明艳丽。
22、石破天惊：原形容演奏箜篌，声音激荡，奇特，出人意外。现多比喻诗文、议论、演唱或事件使人震撼。描写冬天四字词语夏炉冬扇：夏天生火炉，冬天扇扇子。比喻做事不符合当时的需要，费了力气而得不到好处。
23、鸦雀无声：连乌鸦麻雀的声音都没有。比喻非常静。
24、铁中铮铮：铮铮：金属器皿相碰的声音。金属敲起来当当响的材料。比喻出色人物。
25、解释：人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。
26、 锵：象声词，形容撞击金属器物的声音，如：锣声锵锵。
27、汹涌澎湃：形容水势很大，波浪互相撞击，发出巨响。也比喻声势浩大。
28、欢声雷动：欢呼声像打雷一样。形容极其热烈的欢乐气氛。
29、(设计意图：首先通过用篇章页导语引入本单元语文要素，以提问式让学生思考大自然带给我们的礼物有哪些，再利用多媒体出示相关图片,可以激发学生对大自然有更多了解的兴趣,从而引入学习内容,比较符合学生的心理特点。)
30、(4)找一找这三句话分别在文中的什么位置？
31、译文：你说‘乌鸦离开没有声音；说什么能听到？
32、响遏行云：声音响彻云霄，阻挡飘动的云彩(遏：阻止)。形容歌声嘹亮。
33、读音：( wěi wěi dòng tīng )
34、 哗啦：象声词，如：哗啦一声，墙倒了。也可以说哗啦啦。
35、 呼啦：或呼喇，象声词，如：红旗被风吹得呼啦地响。也可以说呼啦啦。
36、解释：连乌鸦麻雀的声音都没有。形容非常静。
37、表示声音的四字词语，四字词语是由四个字组成的常用词。四字词语的概念较广义，包括成语和非成语，也叫固定词组或自由词组。下面是表示声音的四字词语及相关资料。表示声音的四字词语1描写声音的四字词语：震耳欲聋、声如洪钟、鸦雀无声、锣鼓喧天、铿锵有力
38、 戛然：象声词，多形容嘹亮的鸟声，如：戛然长鸣。
39、万籁无声：一点声音都没有。多形容自然环境的清静或冷静。
40、用法：兼语式；作谓语、定语、补语；形容声音很大。
41、锣鼓喧天：喧：声音大。锣鼓震天响。原指作战时敲锣击鼓指挥进退。后多形容喜庆、欢乐的景象。
42、能联系生活经验，仿写句子，体会课文中描写声音的词语的生动。
43、万里晴空，阳光灿烂。春姑娘晒得都眯缝起眼睛来了。
44、唭里硿咙辟里啪拉呜里哇啦丁铃当郎叽哩呱啦叮铃当啷唏哩哗啦霹哩叭啦
45、号：háo(号叫、风号浪吼)hào(号令、括号)
46、 咕噜：象声词，东西滚动的声音。如：大石头咕噜滚下山去。
47、鸮啼鬼啸：像鸮鸟啼叫、怨鬼呼号。形容声音凄厉幽怨。
48、 (设计意图)布置开放性的作业，让学生选做，增加学习的趣味性。
49、 能联系生活经验，体会课文中描写声音的词语的生动，并仿照课文，围绕一种听到过的声音写几句话。
50、春天在哪里？大地告诉我：春天从一棵棵小草的美梦中苏醒，冲破泥土的束缚，舒展开稚嫩的臂膀。那青草的气息沁人心脾。我张大嘴巴深深地呼吸，那醉人的味道像甘露一般清爽。小河两岸杨柳拂面，嫩绿的叶子在风中发出哗哗的声音，好像小提琴的旋律，令人陶醉。
51、下气怡声：下气：态度恭顺：怡声：声音和悦。形容声音柔和，态度恭顺。
52、 思考：课文写了大自然的哪些声音？完成课后习题二。
53、一群小鸟叽叽喳喳地从我们头顶掠过，一只大蜜峰正落在一朵金黄的迎春花上，好看的蝴蝶飞舞在花丛中。春天到了，它们忙碌着，不辜负这大好时机。
54、余音绕梁 珠圆玉润 字正腔圆 抑扬顿挫 惊天动地
55、明确：(第1自然段)“大自然有许多美妙的声音”。
56、 能找到第2～4自然段的关键句，了解课文写了大自然的哪些声音，感受大自然的美。
57、夏虫朝菌：意为夏虫活不到冬天，菌类朝生暮死。比喻极短的生命。
58、释义：形容别人听不清楚或听不懂的说话声，也形容物体滚动的声音。
59、冬温夏凊：凊：凉。冬天使父母温暖，夏天使父母凉爽。本指人子孝道。现亦泛称冬暖夏凉。
60、(出处)：鲁迅《致台静农》：“而且所收到的印本断断续续，也提不起兴趣来。”
61、(解释)：洪：大。形容说话或歌唱的声音洪亮，如同敲击大钟似的。
62、喔咿儒儿：喔咿：献媚强笑的样子，形容声音含糊不清。形容老着脸皮，强作欢颜。