1、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙；高尚的师德，是学生心灵的明镜。(坚守教育情怀的名言)。
2、 付涛，男，现年37岁，2006年毕业于哈尔滨师范大学物理系，从事教育教学工作13年，有多年的班主任工作经验，喜爱学生，热爱教育事业。多次获得区级高考优秀教师荣誉称号，有自己的教育教学观念，本着用“和善而坚定”的正面育人思想培养自己的学生，善于发现学生的优点和特长，激发学生的学习兴趣，助力学生的成长。用尊重、合作、鼓励的方法培养学生，努力做到因材施教。
3、贫穷是不需要计划的，致富才需要一个周密的计划——并去实践它。
4、教于幼正大光明，检于心忧勤惕厉。——王永彬
5、 “教育和训练的过程并不随学校学习的结束而结束，而是应该贯穿于生命的全过程。这是使每个人在个性的各个方面——身体的、智力的、情感的、社会交往的方面，总之是在创造性方面——最充分地利用其禀赋和能力的必不可少的条件。正是通过不断的努力学习和研究，通过实习培训，人才会有更大的潜在可能性去有效地、应付裕如地迎接他一生中遇到的各种挑战。”
6、教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵，使具备有用的能力，而非填塞前人经验的累积。——(美)爱德华兹
7、本次演讲比赛使青年教师们得到了自我锻炼与自我展示的机会。比赛结束后，大家纷纷表示本次参赛使自己获益匪浅。
8、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
9、如果有人问我：我怎样能够以简单的公式概括我的教育经验的本质时，我就回答说：要尽量多地要求一个，也要尽可能地尊重一个人……——(前苏联)马卡连柯
10、在一个人民的国家中还要有一种推动的枢纽，这就是美德。
11、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦
12、读书有三到,谓心到,眼到,口到,心不在此,则眼看不仔细,心眼既不专却只漫诵浪读,决不能记,久也不能久也,三到之中,心到最急,心既到矣,眼口岂不到乎。
13、如果天真活泼的孩子就是一只快乐的鸟儿，我愿做他身上的羽毛，为他遮风挡雨。
14、不愤不启，不悱不发；举一隅不以三隅反，则不复也。
15、语文实践的综合性，要求教师转变教学观念，走大语文教育之路，特别是重视开放语文资源，拓展学生的语文实践的空间，增加实际运用语文的机会。——朱敬本
16、教师，是太阳底下最光辉的职业。教师，是培养学生的专门人员。他把人类社会所积累的生产劳动经验、科学文化知识、以及一定的思想观点和行为规范，传递给年轻一代，使他们成为能继承老一辈的事业、延续社会发展的新一代。(坚守教育情怀的名言)。
17、人生的道路，漫长而坎坷。重要的是要能主宰自己。
18、 ——杨馥菁
19、 于妍，女，高中英语教师，硕士学历，毕业于中国矿业大学(北京)，英语专业八级，英语笔译二级。专业基础扎实，教学严谨认真。
20、人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯——希望之灯；一扇长开的窗——接纳之窗。
21、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。
22、在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。——康扥尔
23、一切利己的生活，都是非理性的，动物的生活。
24、课堂教学要引领学生攀登知识的高山，攀登情感的高山，攀登思维的高山，攀登人格的高山。——孙双金
25、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
26、道德教育最简单的要素是“爱”，是儿童对母亲的爱，对人们积极的爱。这种儿童道德教育的基础，应在家庭中奠定。儿童对母亲的爱是从母亲对婴儿的热爱及其满足于身体生长需要的基础上产生的。进一步巩固和发展这一要素，则有待于学校教育。
27、德性愈高的人，其他一切成就的获得也愈容易。——洛克
28、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵。当我听到或者读到对人的个别对待的态度这些词的时候，它们在我的意识里总是跟另一个概念——思考——联系在一起的。教育——这首先是活生生的、寻根究底的、探索性的思考。没有思考就没有发现(哪怕是很小的、乍看起来微不足道的发现)，而没有发现就谈不上教育工作的创造性。——(苏)瓦·阿·苏霍姆林斯基
29、理论研究是专家的事。我们投资办学的，最主要任务是按照现有的教学理念和成功的教学方法，想办法让更多的儿童来参加学习；因为没有广泛的参与，也就无从可谈美育。
30、我用最大努力给孩子提供一个使他们得到满足的环境，让孩子在活动中得到快乐，让他们做每一件事都热情洋溢。
31、教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能达到心的深处。只有童心能够唤醒爱心，只有爱心能够滋润童心。当你面对学生的时候，你就是教育，成就学生亦或者毁灭学生，全在于你，亲爱的老师，你是一种怎样的教育？
32、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
33、爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜鼓励和赞赏。
34、 马双双，1997年毕业于首都师范大学地理系。从教21年，一直走在和学生一起成长的路上。曾经获得“学习之星”、“教育学会先进个人”和“我最喜爱的班主任”称号。
35、本周升旗仪式主题是“保护环境，从我做起”，承办班级是2017级7班莎士比亚班，也是坚持真理、坚毅不拔的莎士比亚班。进行国旗下励志演讲的教师是英语组刘旭霞老师。
36、对每一位孩子不敢说放弃，也不能说放弃，我们所要做的就是激励唤醒，让每一朵花蕾努力绽放。
37、 “让收藏在博物馆里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活起来”，习近平总书记关于传承和弘扬历史文化的重要论述，为我们在文化遗产的保护、传统文化的挖掘、地方优秀文化的传播等众多方面提供了基本遵循和实践路径。
38、课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
39、 ——王琰玲
40、提到西方的素质教育形式，大家都很赞同也确实值得倡导；但如果照搬过来，谁还来学习！教学理念的发展不是一朝一夕的事；它和国家的经济、文化发展密不可分。
41、心中有爱，献身教育，寓教于春风细雨，滋润幼苗成栋梁。
42、我认为适当的组织孩子参加展赛是有必要的；收取一些合理费用也是应该的。中国美协的活动都收费，我们为什么不能！
43、优秀的教师就是一团火，一座丰碑，能给人以热情，给人以动力！
44、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。教书育人名言警句格言警句。
45、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
46、我们要提出两条教育的诫律，“不要教过多的学科”；“凡是你所教的东西，要教得透彻”。——(英)罗素
47、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
48、“天行健，君子以自强不息”，这句出自于《周易》的至理名言，不知激励多少人为理想和信念而奋斗。我，程丽就是其中的一个，古希腊哲学家苏格拉底说：“世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗”.2020年注定是不平凡的一年，疫情无情，神州大地，共同战“疫”。面对疫情，无数的医务工作者、解放军战士、志愿者、d员干部迅速投身战斗，把初心和使命镌刻在抗疫战场。
49、教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水、血与肉的亲情之融合。
50、教育是把人内心勾引出来的工具和方法。(苏格拉底)
51、没有情感，道德就会变成枯燥无味的空话，只能培养出伪君子。
52、儿童的行为，出于天性，也因环境而改变，所以孔融会让梨。
53、缀文者情动而辞发，观文者披文以入情。——刘勰
54、做一切事情都应尽力而为，半途而废永远不行。
55、让每一个学生在学校里抬起头来走路。教师教育格言简短“教学相长”，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
56、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的岗位上尽力发光。
57、教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。——(法)卢梭
58、孩子如果进步不明显，是因为教育方法不适合自己的孩子，不是孩子难教育。
59、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
60、 贾智伟，中共d员，2006年毕业于吉林师范大学，北京师范大学良乡附属中学任教十三年，曾担任内高班班主任四年。热爱本职工作，工作踏实认真，为人和善，具有良好的团队意识。
61、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
62、人之情，恶异于己者，此师徒相与怨尤也；人之情不能亲其所怨，不能誉其所恶：学业之败也，道术之废也，从此生矣。善教者则不然，视徒如己，反己以教，则得教之情也。所加于人，必可行于己，若此，则师徒同体。
63、道德方面的伟大，就在于对朋友始终不渝的爱，对敌人不可磨灭的恨。
64、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。
65、教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。
66、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
67、教员不是拿所得的结果教人，最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。——梁启超