1、这天傍晚，皮瞎子正要关门，只听随着一阵微风，最后一个顾客挤进门来。皮瞎子心里一咯噔：此人举动如此诡秘，恐怕不是正路之人！
2、听说皮瞎子发了大财，自然便有不少瞎眼的“同行”慕名而来，要拜他为师。教会徒弟，饿死师傅，更何况这只可意会不可言传的算命玄术。皮瞎子当然不会干这傻事，便声言自己只收“先天瞎”为徒，绝不收“后天瞎”，因为后天瞎曾见过世面，额头上那一只能悟出天机的“天眼”便自动关闭了。这一招高，几乎把全数的瞎子拒之门外——那年月，人们都穷得吃不上饭，“先天瞎”一生下来就被扔弃到乱葬岗子了！(用眼疾手快写一句话)。
3、问题设置二：操场上，顿时( )。
4、一只青蛙一天能吃掉八十多只害虫，一年可以消灭害虫一万五千多只。
5、问题设置二：这时，一位小弟弟( )，只见他( )
6、秋天，公园的菊花真美啊！有的含苞欲放，有的亭亭玉立，还有的端庄秀丽。我被这美丽的菊花深深的吸引了，情不自禁的伸出手想摘一朵。这时候，一位阿姨轻轻的拍拍我的肩膀说：“我们要爱护花草树木，不能摘花。”听了阿姨的话，我羞愧的低下了头，并坚定的对自己说：“以后我再也不摘花了”。花间的蝴蝶听见了，仿佛在说：“改正错误还是好孩子。”(用眼疾手快写一句话)。
7、出处：元·无名氏《百花亭》第三折：諕的我手忙脚乱紧收拾。
8、你看，小东扶着小树，兰兰培土，他们干得多认真呀。
9、问题设置二：不一会儿，公共汽车缓缓的开来了，大家( )，我( )
10、一败涂地 形容失败到了不可收拾的地步。
11、提供着急的词语：心急如焚、心急火燎、坐立不安、寝食不安、如坐针毡
12、提供动作迅速的词语：身手敏捷、风驰电掣、眼疾手快、弩箭离弦
13、再看场地是在公园，人们都在锻炼身体，显然人们是在公园里晨练，从而知道图上画的是早晨。因此理清图意，仔细观察、认真思考以及合理推测很重要。
14、一天小明在池塘边捉了许多活泼可爱的青蛙，他兴致勃勃的跑回家。回到家，刚一坐到沙发上，耳边传来广播的声音：我们要保护青蛙，青蛙是人类的好朋友。小明听了一点也不在意，拿起报纸看了起来，没想到报纸上也写着关于青蛙的事，报纸上写着：青蛙一天能捉80多只害虫，一年能消灭害虫一万五千多只。听到这里，小明惭愧了低下了头，他马上来到池塘边，把青蛙放回池塘里。青蛙仿佛在说：“谢谢你还给我们生命，我们会保护庄稼好好报答你们的。”
15、我们大家坐在客厅里，有的看报，有的看电视，还有的写作业。
16、妈妈下班回到家，看上去特别累的样子。我连忙上前给妈妈递上拖鞋说：“妈妈，赶紧坐沙发上歇歇吧！我去给您倒杯茶。”妈妈高兴地说：“谢谢你，我的乖宝贝！”不一会儿，我双手端来一杯热茶，递给妈妈。妈妈微笑着接过茶杯，还夸奖我是个懂事的好孩子。我听了以后心里开心极了。
17、我们大家坐在客厅里，有的看报，有的看电视，还有的写作业。
18、眼花耳热 两眼昏眩，双耳燥热。形容饮酒微醉时的感觉。
19、问题设置三：有的小朋友( )，有的小朋友( )，还有的小朋友( )。
20、画龙点睛 原形容梁代画家张僧繇作画的神妙。后多比喻写文章或讲话时，在关键处用几句话点明实质，使内容生动有力。
21、问题设置四：来到厨房，我先( )，接着( )，然后( )最后( )。
22、写话要求通常提示我们观察图画要关注时间、地点、人物、事情，还要发挥想象他们会说什么。因此在写话的时候你就要写上这幅图所告诉你的时间、地点、人物、事情，还要发挥想象他们会说什么。只有这些要素都具备了，才是合格的写话。
23、一天，我和妈妈在站台前焦急的等待着公共汽车的到来，旁边已经站满了等车的叔叔阿姨，爷爷奶奶。不一会儿，公共汽车缓缓的开来了，大家争先恐后的争着上 车。我身手敏捷，穿过人逢，第一个钻进车里。坐在座位上的我，眼看到我为妈妈占领的位置要被上来的叔叔占领了，我赶忙用手推开叔叔，保护了妈妈的位置。妈 妈终于上来了，只见她一边搀扶着老爷爷，一边喊着让我给老爷爷和抱孩子的阿姨让座。我不情愿的站了起来，心里想着：妈妈，让给他们，我们就没有座位了。只 听耳旁传来老爷爷和阿姨的称赞声：这个孩子真懂事。我的脸一下子红到了耳根。
24、提供着急的词语：心急如焚、心急火燎、坐立不安、寝食不安、如坐针毡
25、理清图意需要小朋友们仔细观察、认真思考。例如给你两幅图，第一幅图呈现了一条小鱼在鱼缸里、一个猫站在鱼缸边上正朝着鱼缸看，第二幅图呈现了一个鱼缸和一只舔着嘴巴笑眯眯的猫。你在观察时，就要对比两幅图的不一样，细心的你会发现第二幅图中鱼缸里的鱼不见了，而猫正在舔着嘴巴。经过你的认真思考，你会想到鱼被猫吃了。图中省去了猫吃鱼的过程，就需要小朋友们仔细观察、认真思考，理清图的意思。
26、看图，请写明什么时间？有谁?在什么地方?干什么?他们在干什么？
27、皮瞎子长出了一口气：原来如此！但他心中依旧疑云难消：天晓得这个油嘴滑舌的小神手说的是真是假！
28、小明眼疾手快地瞄到了一个座位，一屁股坐在了上面，开始一边喘气一边用手当扇子扇风。在飞行过程中，会有无数的东西过来捣乱，一定要眼疾手快，否则要吃苦头的哦。
29、“...是...”—— 我是一名少先队员。
30、问题设置一：今天数学考试成绩知道了，( )
31、眼内无珠 比喻不识货或看不出好坏。
32、问题设置三：坐在座位上的我眼看到，我为妈妈占领的位置( )。
33、出处：清·文康《儿女英雄传》第三十二回：“怎奈他不来理论这话，倒瞪着两只眼睛，摇头晃脑，指手画脚。”
34、问题设置二：忙碌的妈妈终于病倒了，妈妈( )。
35、问题设置三：有的小朋友( )，有的小朋友( )，还有的小朋友( )。
36、提供着急的词语：心急如焚、心急火燎、坐立不安、寝食不安、如坐针毡
37、问题设置五：课间活动真是( )！
38、人教版二年级数学上册第四单元知识点+同步练习(答案)
39、问题设置三：坐在座位上的我眼看到，我为妈妈占领的位置( )。
40、看看图，然后用一二句话写出图意，注意把句子写通顺，字迹工整正确，不会写的字可以用拼音代替。
41、一般见识 平常的见识。表示不要跟知识低、修养差的人争论，说“不要跟他一般见识。”
42、但凡事总有例外，有个姓魏的瞎子，真真切切是先天瞎，天天赖在释玄斋死磨烂缠。皮瞎子没办法，欺哄他道：“也罢也罢，你不就是想发财吗？我可以为你指点个发财的门路。你沿津浦铁路坐火车到南京，买来手电筒回徐州贩卖，包你发大财！”
43、问题设置三：想到妈妈一天都没吃饭了，我( )想( )。
44、看图，请写明什么时间？有谁?在什么地方?干什么?他们在干什么？
45、今天是周我们又开始了大扫除。我们有的负责扫地，有的负责拖地，还有的负责擦玻璃……小丽刚扫一会儿，就被灰尘迷得睁不开眼。这时，小军拿出一个自制“水枪”，瞄准灰尘大军一阵扫射，不一会儿扬起的灰尘全部败下阵来。小丽对小军说：“你的‘水枪’真管用，谢谢你！”大家互相帮助与合作，不一会儿，教室就变得干干净净的了。
46、皮瞎子是何等人？一揣摩粮台先生的动势和来意，便猜知他是个土匪，又在东拉西扯之中弄清楚了他是彭三大王的属下。看在三百块大洋的面子上，皮瞎子便为那粮台先生指了个路径：苏家寨有粮食！并为他们选了个抢掠苏家寨的“良辰吉日”。
47、我们大家坐在客厅里，有的看报，有的看电视，还有的写作业。
48、请你仔细观察，这是什么季节？谁在哪里干什么？你会表扬他们吗？为什么？请写几句话吧。
49、引导孩子从运动员的表情，神态，体形上去考虑；
50、下面是12例范文，让孩子自己先写，然后看范文对比，慢慢他就知道怎么写了！
51、问题设置三：阿姨看到了( )安慰着( )
52、回到家，小白兔把事情的经过告诉了妈妈，妈妈称赞它( )
53、剩下的就需要你眼疾手快多多观察了，游戏难度不是很高。
54、提供相关词语：兴高采烈、神采飞扬、欣喜若狂
55、------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
56、老师说贝贝宁的小嘴很灵巧，可是写成文章就非常的局限，因此，妈妈决定暑期着重训练一下《看图写话》。在写话之前，先仔细看看图，想想图上画的是在什么时候，什么地方，谁，在做什么？然后说一说，再动笔写写，最后读读自己写的话，通顺吗？如果有不会写的字，可以用拼音代替，发上来大家分享!
57、问题设置二：不一会儿，公共汽车缓缓的开来了，大家( )，我( )。