1、这本书主要讲述的是__________时期____________之间的战争。
2、教科版1-6年级科学下册同步微课视频辅导+全册知识点归纳汇总
3、(示例)：穷人的孩子～的在街上转，富人的孩子妖形妖势娇声娇气的在家里转。◎鲁迅《热风·随感录二十五》(披头散发怎么造句)。
4、出处：胡适《我的母亲》：有一天，我在我家八字门口和一班孩子“掷铜钱”，一位老辈走过，见了我，笑道：“穈先生也掷铜钱吗？”我听了羞愧得面红耳赤。
5、公园里的菊花开了，有红的、有白的、有黄的、还有紫的和绿的。
6、 平时朗读课文的过程中，怎样读才能更好地表达出句子的意思呢？
7、秋高气爽：形容秋季晴空万里，天气清爽。造句：今年的国庆节，秋高气爽，是外出旅游的好时节。
8、(粗壮)的枝干 (宽敞)的教室 (洁白)的羽毛
9、点拨：只有理解了句子要表达的意思，才能知道哪些地方要重读，应该用什么样的语气来读。所以要在理解的基础上读好重点词语，表达出句子的意思。
10、点拨：只有理解了句子要表达的意思，才能知道哪些地方要重读，应该用什么样的语气来读。所以要在理解的基础上读好重点词语，表达出句子的意思。
11、 所以，读这三个句子时就要重读这几处，凸显出句子的含义和作者的思想感情。
12、(鸦)(雀)无声 不(慌)不(忙) (字)不漏
13、“小酒窝、长睫毛是你最美的记号……提是起她，首先想到的就是这首美妙的歌
14、 我和小明打羽毛球，他眼疾手快地接住了我发出去的球。
15、为了更好地展示，更好地和同学分享暑假新鲜事，我们可以()(多选)
16、早晨，从山坡上，从坪坝里,从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。这句话运用了排比的修辞手法，三个“从”说明学生来自不同的地方，除了文中提到的少数民族，你还知道哪些少数民族，请你再写2个白族、苗族。
17、披(头)散(发) (提)心(吊胆 手(忙)脚(乱)
18、部编版三年级语文上册课外阅读专项练习及答案
19、一叶知秋：从一片树叶的凋落，知道秋天的到来。比喻通过个别的细微的迹象，可以看到整个形势的发展趋向与结果。造句：他是个睿智的长者，能一叶知秋，洞察先机。
20、 我们可以对表达作者情感程度深的词语重读。
21、(鸦)(雀)无声 不(慌)不(忙) (字)不漏
22、满人入关之后成为了汉人的统治者，所以在清朝年间反清复明的思想始终没有根除，如果想要推翻清政府，和清朝统治进行区分，完全可以留清朝之前的发型，以此来表示对汉人统治地位的重视，并和清政府划清界限。但是太平天国的成员不仅不剃头不留辫子，也没有遵循清朝之前的种种规矩，而是全部披头散发。其实这样做也有很多深意在其中。
23、出处：清·李宝嘉《官场现形记》：第五十五回见了州官，州判老爷胆子也壮了，张牙舞爪，有句没句，跟着教习说了一大泡。
24、◇妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
25、出处：《水浒传》第四三回：“倘或被眼疾手快的拿了送官，如之奈何？”
26、张牙舞爪：形容猛兽凶恶可怕。也比喻猖狂凶恶。
27、怎样朗读能更好地表达句子的意思?想一想，练一练，然后和同学交流。
28、傍晚，(热闹)的市场(安静)下来，人们都回家休息了。
29、出处：《水浒传》第四三回：“倘或被眼疾手快的拿了送官，如之奈何？”
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31、评语：真棒！语句通顺流畅，用恰当的比喻把你朋友的外貌形象描述出来了，在后半部分还向我们介绍了你朋友的性格与爱好，老师相信你以后会做得更好！
32、 读完古诗，你知道这个小牧童在干什么吗？“牧童骑黄牛，歌声振林樾”。一个牧童骑着一头黄牛，边走边唱歌呢！歌唱得怎么样呢？“歌声振林樾”，“振”就是振荡，回荡。“林樾”指的是道路两旁成阴的树。说明牧童的歌声很嘹亮，在林中回荡。“意欲捕鸣蝉，忽然闭口立”。突然，动听的歌声停止了，牧童骑着黄牛也站住不走了，这是为什么呢？原来他想捕捉树上正在鸣叫的蝉，就是知了。“意欲“就是想要的意思。
33、层林尽染：山上一层层的树林经霜打变红，像染过一样。造句：秋天的香山层林尽染，一派火红的景象。
34、部编版三年级语文上册课内阅读专项练习及答案
35、作者介绍：袁枚(1716-1798)，清代诗人、散文家。字子才，号简斋。有《小仓山房文集》等。
36、 孔子看见两个小孩儿在争辩太阳远近的问题，争得面红耳赤，孔子也不能断定是谁说的对。
37、 你觉得第一个句子哪里有新鲜感？作者用树枝、鸟儿、蝴蝶的静止状态衬托出了窗外的静，这种衬托的描写方法很新鲜。还加入了想象“好像都在听同学们读课文”，想象更容易让读者身临其境，感受校园的静。
38、造句：老师在上面讲得口干舌燥，我们在下面听得津津有味。
39、 历史上还有很多古诗是写孩子的。如《小儿垂钓》中的孩童怕鱼儿受惊，不敢和路人说话。《池上》中偷采白莲的小孩，不知道要如何隐藏船在水面划过的痕迹。《四时田园杂兴》中学着大人的样子种瓜的儿童，很可能瓜没种成，还抹了一身的泥，真让人忍俊不禁。还有许多许多写儿童的古诗，无不体现着孩子们的聪明伶俐和天真无邪。希望小朋友们能把写儿童的古诗集中起来背诵，理解，才能够达到举一反触类旁通的作用。
40、下课后，怒气冲冲的我，还写了一张纸条，说她没有手。可不久，我就后悔了，张哲玉只不过是让我帮她捡笔嘛，我怎么能跟她怄气呢？我正想去给她道歉，可我发现文具盒中有一条粉红色的卡纸，上面写着：我知道你的作品被弄坏了，我有双面胶可以借给你……
41、手忙脚乱：形容做事慌张而没有条理，也形容惊慌失措。
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43、哥哥外出打工半年了,始终杳无音信,家里人都很着急。
44、 提( )吊( ) ( )红( )赤 ( )忙( )乱
45、炯铜有神、浓眉大眼、红扑扑、胖乎乎、可爱、活泼、聪明、机灵、恶作剧、助人为