1、(1)事实论据：现实生活的事实、史实、统计数据、神话、传说、寓言等。
2、“创造有如一种连锁效应”，文中所讲的连锁反应具体指的是什么？
3、C.“淫慢则不能励精,险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。
4、为认真贯彻落实d的十九大精神，大力推动企业文化建设，晋城公司d委结合公司发展实际，在“同心文化”日渐深入人心的基础上，号召各单位开展“书香企业·书香矿山”主题读书活动。活动倡议，各单位开展每日诵读活动，学习内容根据要求范围结合本单位实际来制定，做到从通读到熟读，从熟读到研读，从而运用到工作生活中；定期组织读书分享活动，逐渐形成互动、互学、互帮的读书氛围；市公司将于6月至7月组织各单位分区域开展“诵经典规言行”集体诵读活动，从经典中明理，明理后力行。
5、青春啊！永远是美好的，可是真正的青春，只属于这些永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人！——雷锋
6、音乐是唯一可以纵情而不会损害道德和宗教观念的享受。————爱迪生
7、●我愿证明，凡是行为善良与高尚的人，定能因之而担当患难。(贝多芬)
8、 做表率。如“教读皆有成人之责，切须以身率人”“以立教人之本”，说的是教师要言传身教，以身示范，以身作则，做到“学为人师，行为世范”。
9、有什么样的思想，就有什么样的行为；有什么样的行为，就有什么样的习惯；有什么样的习惯于，就有什么样的性格；有什么样的性格，就有什么样的命运。作者：查。霍尔
10、天时不如地利，地利不如人和。——《孟子·公孙丑下》
11、●入于污泥而不染、不受资产阶级糖衣炮弹的侵蚀，是最难能可贵的革命品质。(周恩来)
12、参军入伍，接受祖国的挑选，可以让自己更好地接近祖国、亲近使命、抵近理想。
13、 据《汉官仪》载推荐教师的《保举状》的内容：“通《易》、《尚书》、《孝经》、《论语》，兼综载籍，穷微阐奥。隐居乐道，不求闻达。身无金痍痼疾三十六属，不与妖恶交通，王侯赏赐。行应四科，经任博士”。
14、历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。——李商隐
15、●半截粉条犹爱惜公家物件总宜珍。诸生不解余衷曲，反谓余为算细人。(徐特立)
16、 学院d委注重发挥专业特色住优势，强化教育的社会服务功能，积极服务地方经济社会建设，坚持与时代同步伐、以人民为中心、以精品奉献人民、用明德引领时尚，把课桌和舞台搬到田头，下乡锻炼队伍、锤炼d性，用文艺聚力、精神筑魂助力宁德寿宁下d乡的脱贫攻坚；青年教师王宇航重新编曲和现场导演的快闪作品《英雄赞歌》荣登“学习强国”；林忠东导演的快闪作品《青春为祖国歌唱》再登“学习强国”等等；广大师生正积极主动地为“再上新台阶、建设新福建”我省中心任务的圆满完成贡献智慧力量。学院历来重视学生的培养质量问题，以“每天练功一小时、韶光不负有心人”为口号，持续推进学生的基本功训练，着眼培养“又红又专、一专多能”的高质量高层次专门人才；与此同时，还注重对学生走向市场、服务社会能力的培养，强化校企合作，积极促进就业，为广大毕业生构架好服务社会的平台，并隆重举办了首届专业招聘会。招聘会得到校学工部、研究生部的大力支持，是音乐与舞蹈专业毕业生的专场招聘会。招聘会吸引了福州华伦中学、漳州艺术实验学校、福州英华职业学院等43家用人单位，提供了421个就业岗位，学院有包含应届毕业在内的500多名学生参加，171位同学与用人单位达成初步就业意向。
17、君子处其实，不处其华；治其内，不治其外。明。张居正《翰林院读书说》有修养有名望的人务求实际，而不图外表好看；致务于自身的修养锻炼，而不计较自身以外之物。作者：张居正
18、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——宋·陆游
19、“正确认识个人与社会、国家的关系”，是人生观教育的逻辑起点，只有正确认识个人与社会、国家的关系，摆正自我的位置，才能正确回答人生目的、人生理想、人生价值、人生责任、人生态度、人生尊严等问题。
20、 重品行。如“不与妖恶交通、王侯赏赐”“正心术，修孝弟、重廉耻”“必学行兼备、端重有威”，说的是要注重品行，心术要正，品行要端，不与社会上坏人恶人妖人沟通、交流，不收受王侯贵族的赏赐，行为风貌要廉洁、庄重、正派、有威等。
21、一个人如能在心中充满对人类的博爱，行为遵循崇高的道德律，永远围绕着真理的枢轴而转动，那么他虽在人间也就等于生活在天堂中了。————(英国)培根
22、生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。——海涅
23、勿以恶小而为之，勿以善小而不为之。——陈寿
24、勤做事尽力，不偷懒。《说文》中将勤解释为劳也。希望我们在学习中勤劳，在生活中勤俭。以自身行为阐释“勤”。
25、道德的本质，就是心中有他人。尊重别人，给别人以尊严，这就是你自己的尊严。——咪蒙《五岁熊孩子教我的事》
26、人支配习惯，而不是习惯支配人。作者：奥斯特洛夫斯基
27、土扶可城墙，积德为厚地。——李白道德修养的名言警句9在危险之中，常有被疑的朋友成为救星，最被信用的成为卖友的人。——伊索
28、10)修身者智之府也，爱施者仁之端也，取予者义之符也，耻辱者勇之决也。
29、 “一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神?这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产d员都要学习这种精神。”
30、每个人心中都有行为准则，有道德底线，人们通过这些来约束自己的行为，但有些东西却显然没有，他们不知道什么是礼仪廉耻，只被欲望所支配，行同畜生开口闭口只有金钱，不断的吹嘘着他人的光辉事迹，有些人被他们的所着迷，但仔细一想却发现，他们所吹嘘的人物事迹跟他们没有半根毛的关系。
31、“白求恩同志是个医生……他的医术是很高明的”是记叙，其余是议论。
32、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。————(前苏联)苏霍姆林斯基
33、这个世上总有我需要仰望的东西，比如：坚持，爱情，友情，自由，还有星空。
34、道德是做人的根本……没有道德的人，学问和本领愈大，就能为非作恶愈大。——陶行知
35、本文是议论文，运用了夹叙夹议的写法。谈谈课文是怎样夹叙夹议的?分析议论文中的叙述与记叙文中的叙述有何不同?
36、世上最奇妙的是我头上灿烂星空和内心的道德准则——作者：康德
37、体力劳动对于小孩子来说，不仅是获得一定的技能和技巧，也不仅是进行道德教育，而且还是一个广阔无垠的惊人的丰富的思想世界。这个世界激发着儿童的道德的智力的审美的情感，如果没有这些情感，那末认识世界(包括学习)就是不可能的。————(前苏联)苏霍姆林斯基
38、从2017年起，“立德树人”成为凸显的作文考试目标。2017年全国卷I的“中国关键词”、2018年的“写给2035年的18岁青年”都是要求展示中国形象，表达理想信念和青年的责任担当；2019年的“热爱劳动，从我做起”则要求从某中学学生的角度，表达对当前青少年劳动素养缺失的反思，目的是要落实德智体美劳全面发展的育人目标，完成立德树人这一“任务指令”。
39、一清如水的生活，诚实不斯的性格，在无论哪个阶层里，即使心术最坏的人也会对之肃然起敬。在巴黎，真正的道德，跟一颗大钻石或珍奇的宝物一样受人欣赏。————巴尔扎克
40、 借助网络开展家校合作教育，培养班级团队的创新精神，灵活多样培养学生的自信和兴趣！
41、在道德教育方面，只有一条既适合于孩子，又对各种年龄的人来说都最为重要，那就是：绝不损害别人。甚至教人为善这一条，如果不从属于这个教训，也是虚伪的、矛盾和有害的。——卢棱
42、本文的主要写了诸葛亮希望儿子可以珍惜时间，刻苦学习，学有所成。他写这封信的用意是告诫儿子要注意珍惜光阴，勉励他刻苦学习。
43、老的树最好烧，老的马最好骑，老的书最好读，老的酒最好喝，老的朋友最可信赖。——莱特
44、人在智慧上应当是明豁的，道德上应该是清白的，身体上应该是清洁的。——契诃夫
45、古之欲明德于天下者，先治其国;欲治其国者，先齐其家;欲齐其家者，先修其身;欲修其身者，先正其心，欲正其心者，先诚其意;欲诚其意者，先致其知;致知在格物。——礼记
46、大德、小德：指大节小节。闲：木栏，这里指界限。大节上不能超越界限，小节上有些出入是可以的。出了大节小节的问题。儒家向来认为，作为有君子人格的人，他应当顾全大局，而不在细微末节上斤斤计较。
47、外表光鲜好看，也不如有实际内容的好。作者：《增广昔时贤文》
48、 据明朝福建惠安知县的叶春及在其编修的《惠安政书》“社学篇”中对教师的要求：“所请教读，必学行兼备、端重有威生员儒士，不用罢吏及非儒流出身之官，或丁忧生员与因行止被黜者”。
49、●理智要比心灵为高，思想要比感情可靠。(高尔基)
50、在开篇的“天地人之道”里作者首先提到的就是人.相之于天地的永恒,人的生命是何其短暂,孔老夫子从各个角度,各种层面不断地教诲我们,怎样使自己有限的生命变得更有质量,总体概括为：精神富足、心理安康、生活态度积极、和亲人朋友、同事和睦相处,爱岗敬业、安于本职,献于社会,多方面又十分精辟的道理,乃至读完,行人处事的一切尺度,豁然于眼前：
51、 文中有两句话常被人们用作“志当存高远”的座右铭，请写出这两句话。
52、礼貌是儿童与青年所应该特别小心地养成习惯的第一件大事。——约翰洛克
53、道德修养贵乎实行，却不贵看书，但看书能正确我们的道德观念，自也很有益处。——杨贤江
54、夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
55、遵照道德准则生活就是幸福的生活。————(希腊)亚里士多德
56、 综上所述，我们要认真学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的观点，不断深化对新时代师德内涵的认识，真学真懂真做，不断打磨、锤炼自身素养素质，切实加强师德师风建设，真正成为广大学生的“大先生”“筑梦人”“系扣人”“引路人”。
57、人言未必真，听话听三分。好话传三人，有头少了身；坏话传三人，有叶又有根。——谚语
58、修养的本质如同人的性格，最终还是归结到道德情操这个问题上。————爱默生
59、第二层，作者以“山”和“海”为喻，形象地写出了自己怎样凭着坚定的信念，越过一座座人生之“山”，朝着理想的“海”奋进，从而表达了这样一个哲理：理想的实现是要历尽千辛万苦的，但只要百折不挠地坚持奋斗，理想总会成为现实。
60、第一层：正面介绍了白求恩毫不利己专门利人的精神的两点表现。
61、他的胡子刮得干干净净，衣服也一针一线地仔细缝过，看不出任何补丁。
62、 对这篇短文的分析，错误的一项是( )
63、欲修其身者，先正其心;欲正其心者，先诚其意。——礼记
64、落实全国全省教育大会精神，激发师生服务经济社会发展的热情
65、友谊总需要用忠诚去播种，用热情去灌溉，用原则去培养，用谅解去护理。——马克思
66、不论你的威望有多高，务必要有勇气对自己说：我总是无知的。——巴甫洛夫
67、●把“德性”教给你们的孩子：使人幸福的是德性而非金钱。这是我的经验之谈。在患难中支持我的是道德，使我不曾自杀的，除了艺术以外也是道德。(贝多芬)
68、吾善养浩然之气。作者：孟子道德修养的名言警句有两件事物越思考就越觉得震撼与敬畏，那便是我头上的星空和我心中的道德准则。——康德《实践理性批判》
69、 非淡泊(澹泊)无以明志，非宁静无以致远。
70、我愿证明，凡是行为善良与高尚的人，定能因之而担当患难。——贝多芬
71、倘若你手中有一个苹果，我手中有一个苹果，彼此交换一下，你我手中还是一个苹果。倘若你有一种思想，我有一种思想，彼此交换一下，那么，你我就各有两种思想了。——萧伯纳
72、●勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。(刘备)
73、学习本文既要抓住作者对人物的细致描写与景物的变化，还要细心体会字里行间流露出的作者的情感，抓住议论句体。
74、●奢者狼藉俭者安，一凶一吉在眼前。(白居易)
75、●教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中(道德。(赫尔巴特)
76、衡量一个人是高贵还是低贱，要看他具有什么样的品质，而不是看他拥有多少，财富。——比彻
77、●智者宁可防病于未然，不可治病于已发;宁可勉励克服痛苦，免得为了痛苦而追求慰藉。(托马斯·莫尔)
78、18多不接世：意思是对社会没有任何贡献。接世，接触社会，有“为社会所用”的意思。
79、 ⑶ 衡量个人道德水准高低和有无教养的尺度。
80、唯宽可以宽人，唯厚可以载物。君子以厚德载物。——易传
81、提高专业水平和工作能力，为创造性开展学习奠定扎实的专业理论功底。从审美的含义、标准讲起，大学生应该正确认识美与丑，正确处理真善美的关系，创造美与享受美的关系，内在美和外在美的关系，树立正确的审美观，培养健康的审美情趣，形成高尚的审美情趣，塑造美的人生。市场经济既是法制经济，也是信用经济。做诚实守信的大学生是对自己绝对的要求，敬业精神是成功者的必备素质，也是当代大学生思想道德修养的主要内容。
82、阅读始于历史上伟大灵魂的交谈，温习旧知识是与过去自己的灵魂交谈。
83、君子和而不流。(流：盲从)——《礼记·中庸》
84、 夫(fú)2君子3之行静以修身，俭以养德。非淡泊(澹泊)5无以明志非宁静7无以致远夫(fú)学须静也，才须学也。非学无以广才非志无以成学。淫慢10则不能励精险躁12则不能冶性 年与时驰意与日15去，遂16成枯落多不接世悲守穷庐将复何及20！
85、本文是议论文，运用夹叙夹议、以议为主的写法。
86、(2)道理论据：名言警句、谚语、科学定律、定理、公式等。
87、 (韦环伟)
88、5月15日起，沁水公司积极响应市公司“书香企业书香矿山”主题读书活动号召。制定经典“每日诵读”活动方案，选取习近平总书记系列重要讲话、治国理政、“家庭家风家教”论述，《大学》《中庸》《孝经》等国学书籍作为诵读内容，确保有计划有顺序地开展下去。同时，将全员分为3个诵读小组，指定组长和领读人，严肃学习纪律，并定期开展读书分享会，使全体干部职工能真正将习近平新时代中国特色主义思想和传统文化精髓学懂弄通悟透，融入工作生活、畅谈学习体会，将学习成果转化为工作的有力实践，进一步提升自我、增强能力，共同促进公司的改革发展。