1、以前，我外婆有一只小兔子，似乎离娘不久，虽然有些调皮，也看的出它们得天真来。(用倜傥造句)。
2、Thestudyshowsthattheepitopeofl83B2-Antigenisatits peptidecoreandthisantigenmightbenovelinovariancarcian carcinomas.
3、(1)我寄愁心与明月，__________________。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
4、分歧(fēnqí)：两人或多人的意愿不一致。故“岐”改为“歧”；
5、 (6分)本词用太史公文章“雄深雅健”的风格总括灵山特点。①上片重点写雄，千峰万壑，如骏马奔腾；飞瀑直泄，如明珠倒溅；长松茂林，如万军列阵；画面壮阔，气势雄伟。②下片重点写“雅”，用谢家子弟“衣冠磊落”、司马相如“车骑雍容”，写出优雅意态和雍容气度。(每点3分，意思相近即可)
6、67,风流倜傥的乃当今武林热点人物人称毙一枪―小齐,江湖人称他杀人之需那一枪―必毙!沉默对立,冷夜晚风吹过,似雕像,似石人。
7、《搭石》是一篇乡土气息浓重的文章，它通过淳厚感性的笔触把我们带入了乡下人们秋凉摆搭石、路人修搭石、人们和谐有序走搭石、相互忍让过搭石的一幕幕画面，表现了人们纯朴、勤奋、老幼相敬的难得品格和同心专心为他人着想的优美情感，表达了作者对故乡人、故乡事无穷而深刻的缅怀之情。
8、爸爸虽然平时性格温和，但也有激动的时候。当有足球比赛的时候，爸爸都会准时守在电视机前。每当他支持的球队进球的时候，爸爸都会发出激动的叫喊。我也每次对爸爸说：“您能小点声吗”爸爸也总是回答：“好的，下次注意。”
9、(举例造句)： 从他的相貌、神气和言谈、举止看，也很温文儒雅，不带一点儿草莽英雄模样。
10、东方玉倜傥风流,言谈之间颇有世家子弟的气象。
11、题目“生机勃勃的太阳花”中的“生机勃勃”体现在哪些方面？
12、⑺《老子》中用“ ， ”向我们阐明了祸福相因的辩证思想。(用倜傥造句)。
13、平常在家看个球赛都要有感而发，创作出一首能在骑勇对骂群里怼的对方哑口无言的作品。
14、 如果再重新上这篇课文，我会在品词析句上下功夫，会引导学生背诵积累如诗句般的语言，以便积累更丰富的语言，为学生的语言交流夯实基础，让我的教学更圆满！
15、方文才情横溢,风流倜傥,曾是校园才子,泡妞之道炉火纯青,虽命运不堪,但活得潇洒。
16、街上发生了交通拥堵，一时间人声鼎沸，一片混乱。
17、伫蓄 确凿 粗旷 人生鼎沸 美不胜收 呼朋引伴
18、词语使用:使用了大量形象化的词语,形象可感;②词语搭配:词语组合新颖独特,具有诗意。③句式使用:整句的大量运用,增强了文章的节奏感;④修辞运用:使用了拟人、比喻等手法,表达生动,富有情趣。(每点2分,任答三点得满分。意思相近即可)
19、D．这是一幅秋景图、秋思图。图中有景有人，人和景都是经过作者精心选择的，最能表现“秋思”。
20、部编版小学语文1-6年级电子课本+教材目录
21、 学生徜徉在语言文字里，真正感受到了语言的魅力，也感受到作者遣词造句的功力。抓住课后题引导迁移运用，让语文的学习成为一种习惯，一种能力。
22、A.“指的是谢太傅的儿子和女儿”有误。“儿女”指子侄辈，即谢太傅的侄子侄女。故选A。
23、a.non-structuredabstract(非结构式摘要)
24、“每回我写到我的父母家人或师友，我都禁不住热泪盈眶，我忘不了他们对我的关爱，我也珍惜他们对我的一份情，像花草树木似的，谁能没有根呢？我常常想，我若能忘掉亲人师友，忘掉童年，忘掉故乡，我若能不再哭，我宁愿搁下笔，此生永不再写，然而，这怎么可能呢？”