1、大家在读好字音的基础上，再读课文，把课文读通顺，并读给同桌听。
2、本课的教学能抓住主线，突出重点，只要抓住两次掌声出现的时间、英子的神态及心理，以及同学们的表现，就抓住了本文的主干。另外在讲课时要把课堂的掌声与文本的掌声相结合。
3、淙淙 潺潺 哗啦啦 唧哩哩 滴滴答答 叮叮咚咚
4、人家半凿山腰住，车马都在屋顶过。描写祖国风光的谚语上有天堂，下有苏杭
5、风景优美 物产丰富 高低不平 成群结队 各式各样 颜色不一 千奇百怪 祖祖辈辈 五光十色 有深有浅 四脚朝天瑰丽无比
6、自由读1－2节，用“( )”标出体现大海是美丽的词语，加以理解。
7、不管是生活在喧闹的都市，还是宁静的乡村，每个人对大自然都有一份浓浓的向往、依恋之情，你可能游览过许多名山大川，欣赏过许多名胜古迹，观看过花鸟虫鱼，留意过星空天象……哪些景物给你留下了深刻的印象，留下了美好的回忆？可以是著名的旅游景点，也可以是身边的景物，仔细回想或翻出照片，找出门票或宣传画册。
8、 我的家乡巴河镇是一个坐落在长江之滨的水乡小镇。那里不但有美丽的湖光山色，而且有丰富的物产资源，最闻名的要数莲藕了。
9、分析审题：海滨指的是哪里？课文写的是什么地方？课文的写作顺序是什么，同学们，思考一下。
10、鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。
11、形容洞庭湖水量之丰富。)细湖景致六座桥，一枝杨柳一枝桃。
12、体验课地址：人民大道与东风路交叉口洹瀛宾馆二楼
13、正在疑惑如此微小的风怎能吹动水面，才发现原来是湖边垂柳轻轻地荡着秋千，顺带着调皮地撩起了丝丝波纹。
14、0 天空是你的梦想，你将星辰运行的轨迹铭刻心间，向上，向上。
15、质疑：诗中的“白银盘”是指什么？“一青螺”又指什么？再与课文插图对照，洞察艺术之美。
16、事例一提出了什么想法？为什么会有这样的想法？
17、(1)“看那里，没有风，叶子为什么在动？”
18、朗读课文，归纳课文中记叙的刺猬的两件事例。
19、此时走在堤上，你会被眼前的景色所惊叹，心醉神驰。西湖的美景不是春天独有，夏日里接天莲碧的荷花，秋夜中浸透月光的三潭，冬雪后疏影横斜的红梅，更有那烟柳笼纱中的莺啼，细雨迷蒙中的楼台，无论你在何时来，都会领略到不同寻常的风采。
20、孔孟之乡，礼仪之邦庐山最美在山南，山南最美数三叠(指三叠瀑布)不到新疆不知中国之大，不到伊犁不知新疆之美。一天有四季，十里不同天。
21、上有天堂，下有苏杭。——出自宋代范成大《吴郡志》
22、指名让学生说出发现，然后其他学生提问，发现者解释。
23、找一找：收集刘禹锡的其它诗作，与同学交流。
24、齐读这一段，把这一段话工工整整地抄下来，把这爱记在心里。以后如果有人遇到困难的时候，你就把这段话送给他；如果你自己遇到困难，你可以拿出来看看。记住：还有很多朋友在关心你，爱护你！
25、晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。(崔颢《黄鹤楼》)
26、庐山最美在山南，山南最美数三叠。(指三叠瀑布)名泉趵突天下无。
27、屋檐上，几只小鸟悠闲自得地发出悦耳、美妙的音符。小河边，那几棵柳树一边娇滴滴地任风扶着它那细腰，一边炫耀似的摆弄着它那一头青翠的长发。一只蝴蝶被一朵粉红色的花儿吸引着，它不停地扇动着印着花纹的翅膀，似乎想为这美丽的景色跳一支舞。
28、四十一：八分半山一分田，半分水路和庄园。(江西婺源)
29、望洞庭 银盘→把湖面比作银盘 联想
30、学会介绍刺猬，体会如何用具体的事例来反映动物独到的本事。
31、再次听到这经久不息的掌声，英子内心又是多么的——(生答：感激)
32、欣赏PPT美丽的学校操场画面，感知整幅画面。(热闹非凡)
33、学生找句子——抓词语——谈体会(板书：蓝 棕 银白 白 灰 金黄)
34、海滨小城 (4－6)庭院 花园 美丽
35、天色渐渐暗了，我和妈妈依依不舍地离开了西湖。
36、盘古倒下后，他的身体发生了( )，他呼出的气息变成了( )和( )；他发出的声音，化作了( )。他的双眼变成( )，他的四肢，变成了大地上的( )；他的肌肤，变成了( )，他的血液变成了( )；他的汗毛，变成了( )；他的汗水变成了( )……
37、轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。请找出这句话中的反义词：( — )( — )( — )近义词：( — )
38、俗话说有水的地方就有桥，乌镇的桥十分多。只是保存下来的只有三十几座了，有石桥，有木桥，有拱桥。这里的桥不仅历史悠久而且桥上还有模模糊糊的花纹，仿佛在诉说着那悠久的历史。我想要是没有了这么多的桥，乌镇也许就没有了江南小桥流水了，没有原来的古朴了，也没有这般的平和优雅的意境了吧。
39、朗读课文，归纳课文中记叙的刺猬的两件事例。