1、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。
2、自然界的奇迹都是在静谧中酝酿。宇宙的巨轮无声地运转。我们处在这个嘈杂的时代，如果想保持圣洁，每天必须有一段孤独安静的时刻。
3、取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
4、对于景色的描写,语言简练而准确,联想则为触景生情,情景自然融合。
5、5)在你的笔下，秋天是多么美啊!老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空，看到了金黄的稻田、南飞的北雁和那飘零的黄叶，这一切，无不让我感受到秋天的美丽与神奇。我多么想对秋天说：秋天啊!化腐朽为神奇的秋天，你使学生的作文多么优美啊!
6、孩子的名字叫今天，教育的名字也叫今天。今天赏识孩子，孩子今天就成功！作为老师，最幸福的，是学生学得快乐，教师教得快乐。
7、结尾以…点明中尽,含蓄隽永,意味深长。优秀作文评语2在天地之中，地球也不过是沧海一粟罢了，我们唯有心中时刻怀有对天地的敬畏，方能在这大千世界中找到自己的位置，立身于天地之间。
8、你是一个多么重情的孩子啊!你多么善于感悟生活中的情，尽管你对作文有些胆怯，但你却把握了作文的真谛——我笔写我情。只要写出自己的真情，老师一定非常喜欢你的。
9、在你的笔下，秋天是多么美啊!老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空，看到了金黄的稻田南飞的北雁和那飘零的黄叶，这一切，无不让我感受到秋天的美丽与神奇。我多么想对秋天说：秋天啊!化腐朽为神奇的秋天，你使学生的作文多么优美啊!
10、通篇文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手.
11、教育孩子的全部奥秘在于：解放孩子，相信孩子。——陶行知
12、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味文章开头引人入胜，吸引读者......点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
13、内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。
14、这篇文章以具体的事例生动优美的语言新颖别致的写法表现了对美好心灵的由衷赞
15、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。
16、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
17、语言流畅，思想丰富，这是你的作文留给我的总印象;你的作文完全可以写得更好，这是我对你的信赖和期盼。
18、语言：①句子是否通顺、准确，病句少。②有没有运用比喻、排比、拟人、夸张等手法。③有没有运用成语、俗语、谚语、名人名言、诗歌等优美词句.④标点符号运用是否恰当。
19、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。
20、你的作文融情于景，把对xx的热爱融注在字里行间。最后直抒胸臆，表达主旨：“爱xx，写得很棒!语言优美，大量使用拟人等修辞，形象生动地把xx的四季景色描写了出来。
21、理想是石，敲出星星之火，理想是火，点燃熄灭的灯，理想是灯，照亮夜航的路，理想是路，引你走到黎明。
22、虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。
23、全文可圈可点的佳句不少给文章增添了些文学情趣。
24、你是个颇有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但若行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。
25、赏识从本质上说就是一种激励，赏识教育对学困生的转化是何等重要。为充分发挥赏识教育对学困生的转化作用，要做到：善于关心学困生；善于赏识学困生身上的闪光点；善于用赏识性评语。(对首段的问题进行回答，同时也明确了本文的三个分论点)
26、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。
27、我们很在乎自己是否有机会发言，却不在乎是否有人愿意听。
28、朴实自然的童心体现在文中使文章散发着清新活泼的气息
29、真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。
30、心有小窗，便有亮丽的阳光进来，小酌一些温暖的故事，便有自由清风邀约一些花香或者白云。
31、神态描述生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。
32、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体。
33、写话，将看到的说一说，并且写下来，就是“写话”。小虫子、蚂蚁和蝴蝶用鸡蛋壳做了哪些事情？它们有什么有趣的经历？用上“早上”“过了一会儿”“到了下午”“天黑了”等表示时间的词语，能使文章脉络更清晰、表达更有序了。小动物们在游戏的时候，做了什么，说了什么，能写出动作，写下对话，写话就会更生动而有趣。
34、语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动;句意含蓄委婉，暗含深意。读毕如酒后余香，不绝于口。
35、高途课堂王勒老师曾总结，写好作文，只需掌握素材、结构、中心、语言这四大部分就够了！每个孩子天生都有表达欲，只是不懂如何用文字去表达这四大内容。
36、文章不长，但过程叙述得很清楚，人物的活动描述得也具体，真实可信，生动有趣，全文结构紧凑，完整，文笔也较流畅。
37、赏识，是一种理解和沟通，也包含了信任和肯定；赏识，也是一种激励和引导，可以使人扬长避短，更健康地成长和进步。其实，社会上的每一个人都渴望别人的赏识，同样，每一个人也应该学会去赏识别人。学会赏识，是一种爱。人与人之间，在相互赏识之中，世界才能充满爱！
38、对“”和“”的描写很有特色，颇带童趣，令人耳目一新，“”这句古诗引用也很恰当，增强了文章的表达效果。作文评语大全10结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
39、一个独眼的人和完全的瞎子比起来缺点更为严重，因为他知道他缺什么。
40、文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。
41、评语：文章想象力丰富，结构合理，叙述生动，真棒！文章结构合理，写作文方法掌握到位，特别是外貌描写很棒！但事例可以更具体！
42、字迹娟秀，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗？
43、巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。
44、本文作者没有纠缠在“怕”的多义性中，而是十分明确地将“怕”定义为“敬畏”，并且又限定为对“天地”的敬畏，这是一个很有时代性和时效性的话题，它直接指向了当下社会流行的“狂妄症”。
45、外形描写十分有趣,突出了…的可爱.介绍中融入了自己的思想,有感染力.
46、这是一篇典型的教育类作文，全文没有过多华丽的词藻，却处处围绕“赏识”进行论述，中心论点贯穿始终。本文采用总分总结构，清晰地呈现出行文逻辑，从开头提出问题、回答，到针对回答分论点论述，再到最后以比喻方式总结结尾，处处将自己以“教师”身份自处，真情流露出自己对赏识教育的赞同，还提出了具体的做法，感情真挚，渗透出一股合格教师的隐藏气息。
47、“世界上没有一朵鲜花不美丽，也没有一个学生不可爱。”——冰心
48、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
49、例证丰富，选材得当，描述详略得当，较具说服力。
50、未能通过小事情反映大道理，“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。
51、关于生命脆弱的话题我们在平时似乎已听了许多它能在一刹那消失。如果你在田野漫步于森林脚踏落叶仰望蓝天你是否可以感到生命的呼吸？是的世界因生命而美丽生命需要互相关爱这正是你的《断章》所要表明的主题吧。优秀作文评语7
52、心有明灯，便不会迷路，便可拒绝黑暗、胆怯，拥有一份明朗的心情，一份必胜的信念，一份坦荡的胸怀。
53、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。
54、你总是笑呵呵的，好象从未经历过忧愁，你分析问题总有独到之处，老师欣赏你的机敏。当你在努力的奋斗中享受成功的喜悦时，你是否为自己没能很好的完成班级工作而苦恼？愿你在渴求知识的同时，不断的提高自己的工作能力，努力完善自我。
55、不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。
56、文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。
57、以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。
58、想象力较丰富，极具新意。开头自我介绍，引入下文，另外，文章语言简明扼要，风格幽默误诙谐。
59、字迹娟秀，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗？语文作文通用点评句子(篇三)文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。
60、有一个学生以“需要”为话题作文，他真诚地呼吁老师、同学、家长不要因他有早恋的历史而以老眼光看他，请求给他一些重新来过的宽容。他拟题为“我需要理解”，十分真实的表露了心声。读后觉有抒怨之嫌，却并不能打动人。笔者遂给了他这样的评语：第一人称直露，第二人称失真，不如幻化角色，代言心声。
61、文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。
62、通过丰富人物的语言和动作衬托出人物的思想品质。
63、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。
64、文章按事情发展的顺序，记叙了的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
65、赏识是因认识一件事物的价值而赞赏。赏识教育，是生命的教育，是爱的教育。赏识是关注孩子的优点，让孩子觉得“我能行”。赏识是多肯定，少否定；多鼓励，少泄气；多赞扬，少斥责。
66、关于生命脆弱的话题，我们在平时似乎已听了许多，它能在一刹那消失。如果你在田野，漫步于森林，脚踏落叶，仰望蓝天，你是否可以感到生命的呼吸？是的，世界因生命而美丽，生命需要互相关爱，这正是你的《断章》所要表明的主题吧。()
67、事例叙述生动，具体，趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。
68、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。
69、本文主要优点有三：本文能紧扣题目要求，完整地写了的过程。结构严谨，重点突出。语言朴实、简洁、流畅，开头和结尾都很自然、准确。开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能力。这篇短文的特点可概括为亲切、温馨、隽永。
70、 文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点…作了细腻而传神的刻画。 次清晰，语句流畅。
71、运用对比手法，深化了主题；情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。
72、语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。
73、开头点题，用词很吸引人.作文评语篇感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作
74、选材平淡无奇，过于老旧、粗俗、简单幼稚，不具新意，难于深刻地反映生活的时代性、真实性。
75、对人物形象缺乏多角度的刻画，只是选取了某一狭窄的题材，片面地显现了人物某一方面的性格特征。
76、小作者以丰富的想象力、极具新意的构思。向我们描绘了湖水不幸的遭遇，对游客乱扔垃圾的行为和工作人员置之不理的态度进行讽刺，同时对环卫工人的做法进行礼赞，并在文末呼吁大家保护环境。
77、妞妞非常聪明，它会根据我们发出的指令坐下、趴下、站立、握手、行礼。它每次一看到我就缠着我，跟前跟后自告奋勇地充当我的小卫士。