1、我们要时时提防内部的盗贼,因为家贼难防啊!(惟妙惟肖造句10字)。
2、惟妙惟肖释义是指描写或模仿的非常逼真。下面是分享的惟妙惟肖造句，希望你喜欢!
3、造句：月考就要到了，我决心效法古人悬梁刺股的精神来准备。(惟妙惟肖造句10字)。
4、②文具店里的学习用品真丰富：有钢笔，有铅笔，有水彩笔，还有各种形状的橡皮…真是应有尽有。
5、(1)(活动一)热点追踪。结合材料一为新闻拟写一个标题。(不超过15字)(3分)
6、 (1)“惟妙惟肖”和“栩栩如生”都形容表现得非常逼真，但“惟妙惟肖”偏重于酷似，即“肖”；“栩栩如生”意为像活的一样，即“如生”。此外“惟妙惟肖”还可以表现人的表演和模仿非常逼真传神；“栩栩如生”多指艺术作品，不用来表现人的活动。 (2)“惟妙惟肖”强调的是形似，意思是模仿得像真的一样，真假难辨。如：小弟弟学起猴子来，抓耳挠腮，挤眉弄眼，真是惟妙惟肖。 “栩栩如生”强调的是神似，意思是描写、刻画、创作得像活的一样，好像在动。如：石壁上雕刻的龙，形态各异，栩栩如生。 (3)“栩栩如生”一般只适用于描摹文字、艺术作品中的形象；而“惟妙惟肖”除此之外，还可以指在动作、神态、声音等方面模仿得很像。后者的适用范围比前者广泛。 (4)“惟妙惟肖”侧重非常精妙，多用于形容艺术手法，“栩栩如生”多用于形容文学艺术作品中的艺术形象。
7、释义：方：方法。讲：办法。想尽和用尽各种办法。
8、老艺人就把猴绑在爬犁上，走到哪儿也不松开它。
9、偌大的一间屋子,一支蜡烛的光显得非常暗淡。
10、我的同学叫小林，今年九岁，跟我一样在行知小学读书。由于他非常爱吃东西，所以我们叫他“贪吃鬼。”
11、人的教养不同，也往往能从外貌上看出来，有教养的人坐有坐相，站有站相；有文化的人讲话文绉绉的，且条理清楚；没有教养的人坐着站着东倒西歪，说话粗鲁而无条理。
12、我们在进行外貌描写时一定要注意与人物的动作、神态、语言等描写相结合，通过捕捉人物的外部特征，探索人物的心灵，从而更好地表现人物的个性特征，写出鲜活的人物形象来。
13、只要多注意日常生活，自然就会有丰富的素材，这样在写作时就能笔走龙蛇，得心应手。(X)
14、我和老板的秘书吵了一架。这几天她总是盛气凌人。
15、生气勃勃——生机勃勃 惟妙惟肖——栩栩如生
16、那些贩毒分子,近日又蠢蠢欲动,妄图再冒一次险。
17、他打碎了玻璃还向妈妈撒谎，受到了加倍的惩罚。
18、他没有经过专业的学习，但是画出来的人物竟然惟妙惟肖。
19、①让我们尽情地歌唱吧，用我们的欢歌笑语来表达对祖国的热爱！
20、心惊肉跳：担心灾祸临头，恐慌不安。例句：看完恐怖片后，他一直心惊肉跳，无法入睡。
21、高山流水：比喻知己或知音。也比喻乐曲高妙。
22、释义：戮：杀。伸长脖子等待被杀。指不作抵抗而等死。
23、例句：一些可怜的小草,在那卵石的缝隙里廖若晨星地吐着淡淡的绿。
24、下列各组词语中书写全都正确的一项是( )(2分)
25、他们五人,把一桌酒席一扫而空,食量真是惊人。
26、----------- 小学语数微课堂-----------
27、经过老师的指点,刚才还是一头雾水的我现在恍然大悟了。 (√)
28、为避免出现“千人一面”的毛病，在描写人物时，我们要善于抓住其显著的外貌特征，准确描绘，这样可以使人物形象更为鲜明。以下两段文字相信你一看就能知道写的是谁。
29、明眼人一看就知道他一定是个幽默细胞特别发达的老师。
30、玩游戏是非常容易上瘾的，小明却能抵制这种诱惑。
31、试验可以证明，通榆河浮藻可以用来发酵制取沼气。
32、只有优秀的画家或画师才能创作出如此惟妙惟肖、精妙绝伦的作品。