1、再凶恶的马也有很凶的人来骑；用以比喻不管是如何凶狠的人，还是会有人可以制得住的。
2、一人一个脑，做事没商讨；十人十个脑，办法一大套。
3、■“注意食疗”(三日唔食青，行路片重轻：说明要经常吃青菜，才有益于健康)
4、一是按照教材的要求把基本的东西教完；二是要用预测和推想来教两篇课文；三是教这两个故事给他们童话写作上的小帮助。
5、患难与共草木接兵同甘共苦父子连手,齐力断金(团结力量大的谚语)。
6、 我们客家地区，山多田少，自然条件较差。读书，乃客家人谋生找出路的重要手段。一个人倘若肯勤奋读书，学有所成，就比较容易找到好工作，从而受人青睐，讨个好老婆。这则顺口溜，先以蟾蜍的叫声起兴，继而点明其主旨。“唔读书，无老婆。”古往今来，该有多少客家的父母如此谆谆教诲自己的后代奋发向上啊！
7、——法国谚语 ?一致是强有力的，而纷争易于被征服。
8、(1)这个童话中的“种子”想长成“高大的树”成功了！
9、学校教育毕竟功用有限，一个老师面对几十个孩子，想要做到因材施教本来就难，可是，就算在学校里费力培养出的好习惯，回到家里，遇到完全不懂教育法则的父母，好习惯马上付诸东流。
10、五人团结一只虎,十人团结一条龙,百人团结像泰山.——邓中夏
11、劝诫人们不要贪杯损害健康，也不应以非法手段敛财。
12、“家庭教育要高度重视起来。家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，家庭教育是立德树人的第一个环节。家庭教育不到位，不仅会抵消学校教育的效果，还会给孩子发展造成一定的消极影响。无论何时，都要注重家庭、注重家教、注重家风，把家长引导和培育成立德树人的一支有生力量。”
13、两篇精读课文：《卖火柴的小女孩》《在牛肚子里旅行》
14、金银财宝不算真富，团结和睦才是幸福。(维吾尔族)
15、那么，面对这些让人头疼的问题，我们应该怎么办？答案是，每一位家长身体力行，在政策的支持下做一个优秀的践行者，万千家长的教育行动或许比教育部的政策文件更有效。简单举几个例子来说：
16、二人同心，其力断金。关于团结的谚语精编谚语内容包括极广，有的是农用谚语，如“清明前后，栽瓜种豆”；有的是事理谚语，如“种瓜得瓜，种豆得豆”；有的属于生活上各方面的常识谚语，如“饭后百步走，活到九十九”。类别繁多，不胜枚举。希望能够帮到大家。
17、如果你是积极向上的，孩子面对困难便可能是乐观的；
18、(10)《亚麻》：亚麻，一直在变，最后被烧成了纸灰，他还是认为自己是最最幸福的，你知道什么是幸福吗？
19、这两个故事，学生挺喜欢的。为什么要把这两篇课文放在一起教呢？怎么教？首先按照教材的要求教这两篇课文，当然课堂中不能少了预测和推想教学。
20、我读过张天翼的《大林和小林》《秃秃大王》，这两本里的每个人物都有特别的名字。名字特别一点，文章也会因为名字的特别而更有意思呢！很可惜，七篇课文只有一篇文章中的两只蟋蟀有名字。想不想给你的童话人物起个新的名字呢？让他们的名字与你的名字一样有故事，故事也会好玩的。
21、弗林奇给安徒生寄三张画片/让他选一张创作故事/安徒生看了看/火柴女孩圣诞/世界就有了一篇童话名篇//你的家中肯定有好多照片/选一张看一看想一想/肯定会发现三个词/用它们创作一篇童话/你肯定没有问题//
22、客家谚语，凝练有力，比喻生动，言简意赅，既是当地客家人生存智慧的结晶，又是他们生产生活方式的体现，更是他们人生观、价值观的写照。那么，众多的客家谚语里究竟涵盖了客家人哪些思想观念呢，又反映了客家人怎样的精神价值观？下面我们就列举一些谚语，和大家一起看看客家人的12个主要思想观念！
23、脱皮，皮肤弄破。比喻说笑话如说得过分，往往使人难堪，甚至伤和气。
24、聪明人与朋友同行，步调总是齐一的。--法国谚语