1、(例句)你是严冬里的炭火，你是湍流中踏脚石，你是看不见的空气，你是摸不着的阳光，(关于友谊的诗句组成排比句)。
2、道是梨花不是，道是杏花不是。白白与红红，别是东风情味。曾记，曾记，人在武陵微醉。(甲)
3、我纯洁的心灵多明亮；我奋斗的人生多美好；我燃烧的青春多辉煌。
4、3对同学们的思想认识水平的检测，包括道德素质，审美意识、情趣，乃至世界观、人生观、价值观等。
5、(例句)友情，是人生一笔受益非浅的储蓄。这储蓄，是患难中的倾情相助；
6、(3)用词不能重复。除了明显的供用词语以外，仿句的用词尽可能不与被仿句重复，避免语意雷同。
7、当曹操说“老骥伏枥，志在千里”，我懂得了人到老也仍要有雄心壮志。
8、根据例句的提示，第二句和第三句的句型已经确定，即“如果……代表一份快乐，我送你一……；如果……代表一缕思念，我送你一……。”
9、(例句)大自然能给我们许多启示：滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒；(关于友谊的诗句组成排比句)。
10、(1)用简洁连贯的语言描述画面内容,不超过80字。
11、(例句)“露从今夜白，月是故乡明。”诵读这流传千古的名句，谁不为背井离乡绵绵无尽的思乡之情所感动？
12、(例句)母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；
13、(例句)什么样的年龄最理想？什么样的心灵最明亮？什么样的人生最美好？什么样的青春最辉煌？鲜花说，我开放的年龄多妩媚；
14、观察(部首检字表>中的“部首目录，发现排列顺序,为第二步数部首笔画做铺垫。
15、一页历史，是一面镜子；擦亮了镜子，你呼唤着理性与良知。
16、一只海鸥，一条帆船。一艘军舰，一处港湾。一方鱼塘，一块稻田。一行垂柳，一片花园。一道小溪，一座石桥。一丛翠竹，一群飞鸟。一面队旗，一把铜号。一群“红领巾”，一片欢笑。
17、(2)班级准备依据下面的漫画创作一幕情景剧，请你完成后面的对话。
18、例句二：人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。
19、(2)(示例1)感恩泉城，幸福济南。(示例2)泉水嘉年华，济南邀天下。
20、字： ______________ 词：_______________
21、做不了顶天立地的英雄，就做一个平凡的普通人吧。
22、(2)校网站上发了一个“你希望有什么样的朋友”的帖子，不少同学纷纷跟帖留言。
23、赏析：____________________________________________________________
24、(1)根据“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”可知第一空填“志于学”，第二空填“不惑”，第三空填“知天命”。
25、如果重上这节课的话，我会继续努力地调动学生们的学习积极性，增加孩子们的学习兴趣，合理地把握时间，让孩子充分地展示自己所想展示的内容，锤炼语言，使用精妙的语言使语文园地的三个方面衔接起来，使得整个课堂学习起来更加的轻松、有趣。
26、材料一主要讲范仲淹因主张改革，惹怒了朝廷，被贬去颍州。此时一些平日与他往来甚密的官员纷纷避而远之，唯有王质送行。范仲淹此时看清谁才是真正的朋友，正所谓患难之时见真情，能共患难的朋友才是真心的朋友；
27、人需要祝福，需要快乐，需要思念。如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海；_______，_______；_______，_______。
28、梅花：迎接它出生的不是和煦的春风，而是凛冽的北风；
29、(例句)你是严冬里的炭火，你是湍流中踏脚石，你是看不见的空气，你是摸不着的阳光，
30、3对同学们的思想认识水平的检测，包括道德素质，审美意识、情趣，乃至世界观、人生观、价值观等。
31、(例句)你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。
32、(仿写)未经历艰难困苦的阻挡，哪会体会到功成名就的喜悦！
33、交一个读书破万卷的邪士，不如交一个不识一字的端人。
34、-《周易》若知四海皆兄弟，何处相逢非故人。-陈刚中路遥知马力，日久见人心。
35、只要有知心朋友，四海之内不觉遥远。即便在天涯海角，感觉就像近邻一样。
36、“笑着说”突出了青蛙妈妈对小蝌蚪的喜爱之情。
37、仿写句子看似简单，其实有一定的综合性，它往往涉及语法结构、表达方式、语意连贯、修辞运用、风格谐调等许多方面，也间接地考查孩子的知识范围及文化修养，反映出理解、表达运用等多层级的能力要求。
38、书中自有苦辣酸甜，书中自有悲欢离合，书中自有喜怒快乐。
39、假如生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿；
40、(例句)童年是美好的，童年是富于想象的。在童年的目光中，一只蝴蝶就是一只凤凰；
41、内容协调一致，包含两层意思：一是仿句和被仿句(或称例句)的内容要有内在的联系，要能够互相搭配，互相衔接。二是仿句与被仿句的内容和精神实质要一致。(感情-色彩、正反对立关系、富有哲理性和启迪性等方面。)一定要结合被仿句的具体情况具体分析。
42、(2)(活动二：写一写)收集含有“风”“雨”的成语和俗语各两条。
43、部编语文教材指定阅读名著 | 孩子，愿你埋头苦读之余，也记得抬头看路
44、历代文人墨客从不吝啬对四季的描绘，小明搜集到了一些描绘四季的对联，但碰到一些问题，请你帮他完成。
45、谎言是一个深深的泥潭，让人深陷其中无法自拔；
46、A．君子之交淡如水，小人之交甘如醴。(庄子)
47、如果你能使一朵花儿快乐，不用自己的手随意折毁它，那么鲜花也会使你快乐，在你苦闷烦恼时为你送上一束醉人的温馨；
48、假如我是个作曲家，我就要用音符来传达厦门不息的浪涛；
49、(例句)蜡烛：站得不端正的，必然泪多命短。
50、“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。”读着这凄婉的诗句，谁不理解浪迹天涯的游子那浓浓的思乡之情？
51、(仿写)创造者每天的生活都喜悦，因为他时时享受的是新颖与奇特。
52、(3)语文老师，您好！我们打算组织同学们进行一次野外踏青活动，想请您参加，您有时间吗？
53、有勤，才有了王献之墨染池水的传说，也才有了历史上不朽的王氏书法。
54、(仿写)没有水滴的聚积，就没有海洋的汹涌。
55、在沈阳铁路局持续开展的“三个出行”“五个常态化”活动的过程中，餐饮服务段通辽车间广大干部职工以优质、真情、贴心的服务赢得了广大旅客的一致赞许。北风凛冽，寒意渐浓，但乘务人员热情周到的服务却带给旅客春天般的温暖。
56、(4)(示例)母爱是一曲美妙的音乐 抚慰我的悲伤
57、(1)(导入“雨诉说”)假如你是这次综合性学习活动的主持人，请你写一段生动的话语，用拟人的修辞手法，以“雨”的身份导入“雨的诉说”这一话题。
58、心灵是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界。
59、(3)示例：藤野先生，鲁迅留学日本期间极为尊敬的一位良师，他虽然不修边幅，但治学严谨、正直热忱，热心地关注鲁迅的学习
60、(仿写)如果我是轻风，我将吹散所有的阴霾。
61、(2)本题考查学生的语言表达能力。作为中学生，在日常生活中可力所能及的做家务，可以刷碗、洗衣服、拖动等；假日在家时，可陪母亲聊天，讲讲自己的趣事，或是和母亲谈谈心帮母亲解闷。
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63、(仿写)人生自有悲与欢，人生自有离与合，人生自有甜与痛。
64、如果你能使一棵小草快乐，不用自己的脚随意践踏它，那么小草也会使你快乐，在你满目枯黄时为你送上一抹耀眼的新绿；
65、送韦城李少府张九龄送客南昌尉，离亭西候春。野花看欲尽，林鸟听犹新。
66、什么样的心灵最明亮，月亮说，纯洁无暇，正直无私。