1、比喻对全局有决定意义的问题，稍有不慎，处理不当，就会招致整个失败。
2、比喻不管对方使用什么计策手段，都有方法对付。
3、(解释)：听的少，见的少。形容学识浅薄，见闻不广。
4、桃树李树不对人打招呼，树下自然走出一条小路。
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6、百花齐放，比喻艺术上不同的形式和风格的自由发展；
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8、布莱尔以耳熟能详的例子说明，工d长期能获取关键选举人的支持，却未意识到这些人加起来达不到获胜的大多数人。
9、现指自己糊里糊涂，却要指挥那些已懂事故的人。
10、(示例)：她完全没有读过书，但她单凭～，也认得一些字，而且能够暗诵得好些唐诗。◎郭沫若《少年时代·我的童年》
11、哭晕的理由：我从幼儿园学到博士后，原来真是学傻了！⊙﹏⊙！
12、对行动忧郁不决就不会有成就，对事情犹豫不决就不会有效果。
13、这种道理可以运用在各个领域,是事物的一种辨证发展规律。
14、只能用心去揣摩体会，无法用话语具体地表达、传诵。
15、他能在失败后走出阴影，也能在取得成功后淡然自若。
16、释义：泉水干涸了,两条鱼为了生存，彼此用嘴里的湿气来喂对方，苟延残喘。但与其在死亡边缘才这样互相扶持，还不如大家安安定定的回到江河湖海，互不相识的来得好。
17、以，用；其，他的。昏昏，暗，模糊，糊涂；昭昭，明白。
18、小红能按时完成作业，也能积极参加学校组织的各项活动。
19、成语释义：濡：沾湿；染：沾染。耳朵经常听到，眼睛经常看到，不知不觉地受到影响。
20、那怎么办呢，得，把意思寄于诗中，于是乎，献诗一首，其中有两句便是：近水楼台先得月，向阳花木易为春。
21、汝父为吏，尝夜烛治官书，屡废而叹。吾问之，则曰：“此死狱也，我求其生不得尔。”吾曰：“生可求乎？”曰：“求其生而不得，则死者与我皆无恨也，矧求而有得邪？以其有得，则知不求而死者有恨也。夫常求其生犹失之死，而世常求其死也。”
22、 出自《卖油郎独占花魁》，意思是一个女人即使嫁给乞丐或者是年龄大的人也要随其生活一辈子。但随着时代的变迁，这一俗语转音成“嫁鸡随鸡，嫁狗随狗”了。
23、避开敌人初来时的锐气，等敌人疲劳退缩时，狠狠地加以打击。
24、比喻做事不从根本上解决或缺乏通盘计划，只是就事论事，忙于应付。
25、这是人们耳熟能详的中国在经济上与非洲密切合作故事的另一个章节，但是这次发生在大约600年前。
26、深入地反复地考虑。宋苏轼《策别第九》：“而其人亦得深思熟虑，周旋于其间，不过十年，将必有卓然可观者也。” 熟：程度深。
27、用来比喻有生命力的微小事物，发展前途非常广阔。
28、食物没完全加工熟；果实没有完全成熟：肉煮得～的，没法吃。葡萄～的，太酸。
29、形容未行动时象旧时未出嫁的闺女那样端庄持重，不动声色；一旦行动起来就象脱逃的兔子那样敏捷。
30、后用以比喻当事人往往因为对利害得失考虑得过多，看问题反而糊涂，旁观的人由于冷静、客观，却看得清楚。
31、这是一个多用途的家具，能当沙发用，也能当床用。
32、 当然，对此，更俗也会表示很注意，在码字的时候尽可能的不闹这些笑话，如果，如果有有哪位读者兄弟们发现了更俗书中的出现了这样文字上的错误，也欢迎大家多多指正哈。
33、(示例)：要想掌握技术，只有勤学苦练，才能熟能生巧。
34、哭晕的理由：原来卢梭你老人家早就知道自由不能当饭吃了……
35、后泛指以勉励人们不要满足于已经取得的成就，还要继续努力，不断进步。
36、他能帮助同学改正缺点，也能协助老师管理全班的日常工作。
37、(解释)：濡：沾湿；染：沾染。耳朵经常听到，眼睛经常看到，不知不觉地受到影响。
38、哭晕的理由：是白居易给皇甫朗之写的，人至老年，有许多事情都会渐渐忘却，而唯一不能忘记的是那深藏心底的思念之情。不是说自己老了就痴呆了！你说孩子们怎么就那么不懂事呢？
39、(解释)：好像数自己家藏的珍宝那样清楚。比喻对所讲的事情十分熟悉。
40、斜着眼睛看，不敢正视。形容非常恐惧的样子。
41、相近的声音，互相应和；相同的气味，互相融合。
42、哭晕的理由：圣人都说不要想太多！Justdoit！俺之前做事反复想几遍，现在才知道是浪费时间！
43、人类本来都有一死，有的死得比泰山还重大，有的死比鸿毛还轻微。
44、(释义)：我听得多了，所以能够说得很清楚、很详细。
45、比喻做事不从根本上解决或缺乏通盘计划，只是就事论事，忙于应付。