1、惊奇： 我惊奇的发现雨中竟有彩虹。
2、例：A、他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了一幅画。
3、例：A、心中有疑问就要向老师提出来，这样学习成绩才能提高。
4、例：A、闪电越来越亮，雷声越来越响，风越刮越厉害，雨越下越大。
5、例：A、每当夜幕降临，五光十色的霓虹灯就亮了起来。
6、用“犹如”造句。例：A、湖面犹如一面明亮的大镜子。B、天上的白云犹如一群可爱的小山羊。
7、例：A、如果我有10元钱，我就会把它捐给灾区的孩子。
8、 练习三
9、静静地：小鹿静静地躺在床上养病。我静静地坐在沙发上听音乐。(才造句二年级下册简单)。
10、Ｅ今天的天气真是多变，一会儿晴朗无云，一会儿飞沙走石，一会儿倾盆大雨！
11、B、丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过，既惊奇又羡慕。
12、B、小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。”
13、非常： 我非常喜欢看课外书。老师非常关心我。
14、 直到我先穿好衣服，才能接着去洗脸刷牙，又去吃饭，直到七点半，才能去上学。
15、那么……那么：我和朋友在一起的时候是那样自在，那样快乐。
16、只有严厉打击犯罪分子，才能维护社会秩序，安定民心。
17、黑板上有三个图形。( )个是三角形，( )个是圆形，( )个是正方形。
18、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用"鸦雀无声"造句:"教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。"这就把"鸦雀无声"写具体了。
19、小猫钓鱼很不专心，一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶。
20、B、天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！
21、例：A、我们的校园多么美丽呀！B、我们的老师多么认真呀！
22、例：A、心中有疑问就要向老师提出来，这样学习成绩才能提高。
23、下课了，同学们( )踢毽子，( )捉迷藏，( )打乒乓球，真快乐！
24、例：A、李老师一手拿着笔记本，一手拿着钢笔，快速地写着什么。
25、用“有的……有的……还有的”造句。例：A、下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了！B、动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，它们可真有趣！
26、勇敢而勤奋的人不怕困难，只有懦夫和懒汉才逃避困难。
27、B、世界好像沙滩一样，而我，就像其中的一颗沙粒。
28、妈妈()看电视，()织毛衣。(文章来自多品小学教育张老师)
29、例：A、雨渐渐地停了。B、我渐渐地长大了。
30、例：A、湖面犹如一面明亮的大镜子。B、天上的白云犹如一群可爱的小山羊。
31、()明天天晴，我()可以和妈妈去外婆家了。
32、小学迎来新规定，上课时间将有变化，作业十条也让家长有苦难言
33、直到最后一刻，我才放下了画笔，但是结果到底怎么样呢？
34、例：A、荷塘里，荷花好像一位凌波仙子立在那，微风拂来，荷花摆动身姿，就像在跳舞。
35、B、这次考试好难，连张小华这样优秀的学生都没及格。
36、B、虽然我现在还没有能力帮父母什么忙，但是我会努力学习，宽慰父母的心。
37、(1)他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了一幅画。
38、例：A、一场大雨过后，树叶显得更绿了。 B、早上，空气显得格外新鲜。
39、下课了，同学们( )踢毽子，( )捉迷藏，( )打乒乓球，真快乐！
40、B、虽然我现在还没有能力帮父母什么忙，但是我会努力学习，宽慰父母的心。
41、只有经过我们大家的一起努力，班级的总体成绩才会上升。拓展资料：句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种:
42、非常：我非常喜欢看课外书。老师非常关心我。