1、(1)欣赏教师操作教具、朗诵诗歌，感受诗歌内容。
2、我们的祖先以种田为生。他们每天清早很早就要到田里工作，有时翻松泥土，有时灌溉农作物，有时要除虫、施肥，真的很辛苦啊！一直忙到太阳下山，他们才能回家。
3、(6)结束谈话，让小朋友做好包汤圆的准备。
4、知道自己班里有许多玩具，玩过玩具后要把它放回原处。(八月十五月儿圆儿歌伴奏)。
5、中华民族的节日有很多，中秋节是中华民族的传统节日。“月到中秋分外明”，大班幼儿对其有深厚的兴趣及探究欲望。由于幼儿对民间节日、习俗了解较少，开展这一主题活动时涉及到社会、语言、艺术、科学等领域，教师可采用参观、讨论、搜集资料、展示成果、动手操作、文艺联欢等活动形式来组织教育活动。
6、学习基本的用餐礼仪，体验和亲人、同伴一起分享的快乐。
7、师：“月饼月饼在这里”(用萝卜蘸色印在画纸上)。引导幼儿一起说：月饼月饼在哪里？月饼月饼在这里。
8、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。
9、幼儿熟悉歌曲旋律和内容。学习了初步的打击方法。
10、歌曲《拾彩贝》的钢琴伴奏由陈虎所写，他充分运用了4/4拍的律动感，运用了三连音、柱式和弦、分解和弦等织体形态，将词曲完美结合。
11、(2)引出通过观察月亮的变化，让孩子们知道每年农历的八月十五是中秋节，是我们国家的传统节日。强调中秋节是丰收节，团圆节。
12、裁缝师傅涨红了脸，说："我只好重做了。"又是五天过去了，月亮姑娘来取衣裳，裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的，象一只圆盘那样，吃了一惊："啊你又长胖了！"裁缝师傅叹了一口气，对月亮姑娘说："唉！你的身材量不准，我没法给你做衣裳了。"原来，月亮姑娘每天都在变化，所以她到现在还穿不合身的衣裳。你，白天太阳公公出来了，她不好意思出来，只有在晚上才悄悄地露面。
13、邓丽君——月亮代表我的心张宇——月亮惹的祸
14、大家一起来。也是一首被人们作为舞蹈背景的一首歌，通过人们之间精彩的舞蹈动作和风格，将中秋节的气氛渲染到极致。
15、幼儿分组讨论，教师参与指导，提醒幼儿安静地倾听同伴说话。
16、师：“这么多可爱的月饼宝宝，我们怎么让它们飞到天上去和月亮宝宝玩呢?”
17、教师：一个小朋友在说话的时候，其他小朋友要安静地听他说，等他说完以后再补充。
18、夕阳在大海里漂游漂游海浪在晚霞中奔走奔走金色的黄昏笼罩着海洋又到了拾贝壳的时候啊昨天的梦已经留下留下我们孩提时的追求你扎着红头绳我围着红兜兜我围着红兜兜湛蓝的天空上挂满星斗海峡的月色分外清幽银粉洒满洒满了沙滩又到了拾贝壳的时候啊今夜你在哪里童年时光可曾记在心头你提着红灯笼我背着小鱼篓我背着小鱼篓啊
19、此次活动中秋节一家人团团圆圆这一意义体现不够充分，在过程的第二和第三部分要注意处处渗透中秋节也叫团圆节这一认识。幼儿园中秋节主题活动教案篇10活动目标与准备：
20、该作品是以f小调主三和弦作为基础音调，它与歌词所提供的情感和情绪特征相适应。主人公触景生情，对儿时天真烂漫、无忧无虑情感的回忆，从回忆到深切怀念的情感基调，是作品曲调表现的主题，它体现出一种情感与曲调的整体融合，准确地运用音乐手段去揭示曲调的情感内涵，主调音乐深切委婉，体现了歌曲的艺术风格。
21、了解中秋节的习俗，体会过节的气氛。知道中秋节是我过传统的民间节日。
22、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
23、鼓励幼儿想象出不同的方法，师简笔画出。说到长翅膀时，教师演示双手蘸色印的方法。
24、1)师：你们知道人们用什么方式庆祝中秋节？我还知道，小朋友最爱吃月饼，今天大家带来了各种各样的月饼，那就请你来向大家介绍一下你的月饼吧。
25、A、先搓圆再压扁，然后在泥面上用工具画花纹。
26、(5)小结小朋友的讨论，引出今天"包汤圆"的活动。
27、看民间故事《嫦娥奔月》的视频，让小朋友了解这个有关中秋节的民间传说，师生对故事进行讨论。
28、教师出示几种不同的玩具和设计好的玩具标记图，让幼儿说说这些玩具找谁做自己的标记最合适。
29、组织幼儿参观大班的游戏“乐乐月饼超市”;观看大班小朋友的幻想画《到月亮上去做客》。
30、能大胆地选择色彩印画“月饼”，并展开想象，让“月饼”飞起来，感受成功的喜悦。