1、身体由她自有摆动，就像一个个可爱小精灵附体般。(教师示范作用的名言名句)。
2、教师决不可当着孩子的面，毫无顾忌地评论某些学生和教师。——苏霍姆林斯基(教师示范作用的名言名句)。
3、“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”(道德意志)
4、“师者，人之模范也”——教师劳动的示范性特点
5、 人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知
6、薄弱学科、薄弱年级的指导，帮助其寻找教育教学上的问题，以实现
7、要想得到一年的收获，就种谷子;希望得到十年的收获，就去栽树;要想得到一生的收获，就去育人。
8、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞
9、平凡的.事业，却展示了您伟大的人格;盛开的鲜花，也凝聚了您挚爱的心血。
10、10) 教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。
11、13) 教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
12、道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。——《学记》
13、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
14、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
15、教师是火种，点燃了学生的心灵之火;教师是石阶，承受着学生步步踏实地向上攀登。
16、为人师表( wéi rén shī biǎo ) ：师表：榜样，表率。 在人品学问方面作别人学习的榜样。 出 处：《北齐书·王昕书》：“杨愔重其德业；以为人之师表。”
17、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基
18、(保过班)2020年下半年高中音乐教师资格证面试试讲视频培训辅导
19、没有小步的积累，是不可能走完千里路的，没有小河的集聚，就不会有大海
20、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。——歌德
21、断章取义是学习的蛀虫和腐朽剂。——弗兰西斯·培根
22、2) 让我们用自己的行和自己的心去教育我们孩子。
23、 我会按照课程需要来安排我的课程，同时也会注意到不同学生的不同特点，因材施教。
24、夯实扎实学识。自觉树立终身学习理念，勤于学习、敏于求知，下得苦功夫，求得真学问。主动学习中外优秀经典名著，博览群书，丰富知识，深厚学养。积极站在时代前沿，刻苦钻研，充实新知，特别要提升专业素养，与时俱进地更新专业理念、升华专业知识。适应“互联网+”的时代需要，不断运用信息技术提高教学设计、教学实施、教学评价等专业能力，进而提高教育教学实效和人才培养质量。
25、维护师道尊严，教师要增强成为好老师的使命感
26、保持和培养每个学生的自尊心，取决于教师如何看待学生的个人学习成绩。——苏霍姆林斯基
27、我就不明白，当老师就当老师，教孩子就教孩子，伟大就伟大，为什么非得拿命来打交道，一定要耗得油尽灯枯才行？
28、这一重要论述，是总书记继2014年教师节在北京师范大学发表重要讲话提出“使教师成为最受社会尊重的职业”后，对教师职业社会地位新的诠释定位，是对教师工作提出的更高要求。
29、“柴也愚，参也鲁，师也辟，由也喭”(因材施教)
30、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
31、对美和崇高的追求是少儿的天性，这方面为教师和家长开辟了广阔的天地。——契诃夫
32、(成语)： 言传身教 (拼音)： yán chuán shēn jiào (解释)： 言传：用言语讲解、传授；身教：以行动示范。既用言语来教导，又用行动来示范。指行动起模范作用。 (出处)： 南朝·宋·范晔《后汉书·第五伦传》：“以身教者从，以言教者论。” (举例造句)： 这般言传身教的情景，社员们看在眼里，喜在心头。 ★《人民文学》1976年第9期
33、“读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。”(朱子读书法)
34、当上了老师才发现，其实根本就没有人理你。就算有人扫你一眼，目光里也往往透出轻视，让你恨不得找个地缝钻进去。
35、愿我们的老师在创造性工作中理解教育的真谛，愿我们的孩子在自主性学习中享受童年的快乐。