1、乌龙山四面环水、孤峰兀立，山上树木繁茂，翠竹成阴，山壁陡峭，江流澎湃。
2、最大的老槐树就在校园的前操场上，它很粗，五六个同学才能把它围住。它和我们的教学楼一样高，站在教学楼的顶层也看不到老槐树最顶端的叶子。每逢下课，同学们就会聚集在老槐树下玩耍。
3、进入古府洞天之中，首先来到丹桂亭，亭中两株桂树根深叶茂，绿影婆娑。
4、10布兰卡多和欧文发现的这只臭鼬，关在屋主理查德.考贝克枝叶繁茂的后院的一个小笼子里。(用根深叶茂造句)。
5、人闲桂花落，夜静春山空。(王维《鸟鸣涧》)
6、花草繁茂靠水浇，人畜兴旺因水绕；行走坐卧不离水，生命之源才不毁；节水保源不浪费，弘扬美德最可贵。《珍惜水源，从我做起》--世界水日，爱水宣传日。
7、梅花竹里无人见，一夜吹香过石桥。(姜白石《除夜自石归湖苕溪》)
8、同样，对于人来说，这个“树叶”的“叶”也可以理解为“业”，讲家业，讲学业，讲职业，讲企业，讲国家的大业，更需连根养根，根深才能“业”茂。
9、(举例造句)：不一时来到一个所在，古木参天，藤萝满径。★明·罗贯中《平妖传》第六回
10、烈日下，老槐树依傍在屋子的旁边洒下一片阴凉。
11、那棵高大的老槐树，长满苔藓的老屋将成为我永久的回忆。
12、 “三案课堂”以“学案”促“教案”，以“习案”巩固，体现“以学生为中心”和“先学后教”，解决“教什么”、“怎么教”、“教得效果如何”这三个问题，实现课堂结构最佳化、教学过程最优化、教学效率最大化，着力让学生学进去、讲出来、写下来、做出来，让每一个学生都能够自主参与到学习活动中，发生深度学习，深度思维，体验学习的成就感。
13、一个女人的寂寞，犹如深巷里的槐树，风一吹便支离破碎。
14、秋天，树叶一片片地从大槐树上落下来，像一只只飞舞的金蝴蝶落到了地面上，地上的落叶厚厚的软软的，远看像一片金黄色的地毯，同学们从地毯上走过。
15、d李氏字辈：道光二十四年(1844)d如渊为族谱作序时，取族兄d士元遗联名句作为d李氏族辈份用字，即：士振文林茂如从月殿来品超清玉上其运一时开；1996年，中华豫东d李氏族众又续d李氏族谱时，续谱委员会新拟二十字辈份用字：志兴泽靖邦若锦照华堂德昌政洁慧鹏程浩宇翔。其新拟二十字辈份用字时无意作诗又恰似诗，寓意高远。
16、大势所趋：大势：指整个局势。整个局势发展的趋向。
17、 我们相信： 潜心修行，苦练内功，夯实了基础，积蓄足够的力量，学校的“精品教育”也将能够得以推进、深化、实现。未来的罗湖中学将会实现质的飞跃，将会以更加优质的教育服务人民、服务社区。
18、浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟描写山水树木的好句子关于描写花草树木的句子
19、 “五”备课流程分“初稿、集体研讨、修订稿、定稿、二次备课”五步走。
20、(出处)：《老子》：“有国之母，可以长久，是谓深根固柢，长生久视之道。”《韩非子·解老》：“柢固则生长，根深则视久。”
21、1最令我欢喜的是村委会门口的那株老榆树还健在,它依旧长得高大健硕,枝叶繁茂,把满树阴凉无私地洒落一地。
22、(出处)：晋·陶潜《归去来辞》：“木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。”
23、本固枝荣，(拼音)：běngùzhīróng
24、玉树交柯正繁茂，并蒂花开多娇艳。凤冠霞披舞红妆，玳瑁锦缎着新颜。春光沐浴新人笑，宴酣正欢宾客闹。一席婚宴终身爱，两颗真心比翼飞。恭祝新婚快乐，恩爱百年。
25、瑟瑟凄凉的暮秋景色。那些曾经繁茂荫绿的杨树、柳树、槐树、梧桐树和果木以及好多说不上名的风景树都已经是落叶缤纷，失去昔日的生气，显得枯瘦而孤高。秋分到了，天气变凉了短信提示你，注意身体。
26、茂：繁茂。根扎得深，叶子就茂盛。汉·刘安《屏风赋》：“维兹屏风，出自幽谷，根深枝茂，号为乔木。”
27、 逃难的人，都不敢太张扬，许氏大宗一族也是如此，按照其族谱记载：深潜公逃难前，其父官至廷尉(相当于现在最高人民检察院院长，古代应该是集公、检、法于一身)，应是世家大族，因其父与大明有隙，所以才居家逃难。试看其大宗祠，待我慢慢道来——
28、老屋前的那棵槐树变魔术般地绽出了一团团、一簇簇的花，那花晶莹洁白，在土墙的背景上更显清丽脱俗，一如不施粉黛的绝代女子。风过无痕，却吹来了隐约的似有若无的清香。
29、爱的时候不辜负人，玩的时候不辜负风景，睡觉时不辜负床，努力时不辜负野心，一个人时不辜负自己。
30、缠绕在老槐树上的那些不知名的小花，开得非常漂亮。
31、大本德国家公园中繁茂的奇瓦瓦沙漠持续地吸引着我的注意。
32、(释义)参天：高入云天。古老的树木枝茂叶繁异常高大。
33、那座灰色的老砖房早已经被拆除了，只留下了院子里的那棵老槐树。
34、把“根深叶茂“作为我校校训，其内涵有四：一是“根深叶茂”是学校自然环境的真实写照。我校校园花草树木繁盛、名贵树木繁多，乔、灌、草合理配置，尽展“春有花、夏有荫、秋有果、冬有青”美丽图景；二是“根深叶茂“真实反映出开滦二中由小到大、由大到强的办学发展历程，契合了学校深厚的文化积淀和优异的办学业绩；三是“根深叶茂”蕴含深刻的哲学原理，只有打牢“根深”之基，才会有学生成长成人成才、教师专业发展、学校办学“叶茂”之果，激励代代开二人超越自我、接续奋进、追求卓越；四是“根深叶茂“为我校在55周年校庆时，原国家政协副主席、数学家苏步青教授所欣然题词。这既是对我校办学成绩的高度肯定，更是对我校未来发展更加美好寄予殷切期许和祝愿。
35、(近义词)： 朝气蓬勃、方兴未艾、蒸蒸日上
36、离仑也是幽魂,不过资格老,日久年深,已经能借附体的槐树吸纳日月精华化形,不必花费灵力实体化,身躯介于虚实之间,并幻化出半实体的双短刃。
37、(造句)不一时来到一个所在，古木参天，藤萝满径
38、村庄历史比较悠久，传说我们这村的一颗很大的槐树就过一个八路军。树的底部有一个很大的窟窿可躲进四人，当初正是这窟窿让一八路军躲进了去。躲过了一劫，活了下来。从此我们村的名字就叫槐树底。
39、费迪的所出生的家庭虽然根深叶茂，但是其父亲费里却从来不曾在费迪人际上一点点的关照。
40、啊，牵牛花开了。六角形的花，像个小酒杯，在阳光的照耀下显
41、豫东d李氏是中华d氏大家庭中的重要组成部分，也是中华d氏群体中家谱记载最清晰的一支。更为可贵的是，我们豫东d李氏的字派从清朝至今几百年一直没有乱，只要是豫东d李氏后裔，谁是什么派字都很清楚。这很难得，很可贵，也很了不起。作为d李氏后裔，我很骄傲和自豪！
42、追求有根的写作教学，才能让学生的作文，像树一样生长，千姿百态，生机无限。
43、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。(杨万里《晓出净慈寺送林子方》)
44、 学校实施“教学+”工程，让教师们的专业领域更加拓宽一些。立足校本研修，以科组备课组教研活动为主要平台，以“三案课堂”研习、“青蓝”师徒结对、课题研究、微课带动、集体备课、教学竞赛、教学交流、评课议课、继续教育、论坛沙龙等形式创建学习型组织。
45、10澹月影中,香槐树下,曲镇手抚棋奁,眸中莹莹。
46、每每看到母亲矮小的身影，站在村口的老槐树下，望眼欲穿的盼我归来。
47、根深叶茂，汉语成语，拼音是gēnshēnyèmào，意思是根扎得深，叶子就茂盛。比喻基础牢固，就会兴旺发展。出自唐·张说《起义堂颂》。
48、崇山峻岭(chóng shān jùn lǐng)
49、(出处)：《后汉书·虞诩传》：“志不求易，事不避难，臣之职也；不遇盘根错节，何以别利器乎？”
50、(英文)：withtwistedrootsandgnarledbranches.
51、(英文)：Deeprootsgiverisetoflourshingleaves.
52、忘记昨夜的疯狂，享受静谧的月光。在他乡，随处都是惆怅，时时思念故乡。想念儿时的桂花糖，槐树下的大水缸，祖母做的豆瓣酱，妈妈炖的鱼肉香。望家乡，路远水长。思故乡，一片苍茫。中秋节，爱我爹娘！
53、这一整理才发现，最初放进去的两棵桃树已经根深叶茂，树冠庞大。
54、 我们坚信：重建后的罗中以全新的面貌示人。全新的办学条件和硬件设施，将会给学校的发展带来机遇，将会对实现二次创业起到促进和推动作用！
55、10据说寺里有一株老槐树被高僧开过光,恋人们在树枝上打个同心结便能百年到老、永结同心。
56、读写的模仿作用巨大。读什么决定了你想什么，想什么决定你说或者写什么；说与写的质量取决于你阅读的质量，说与写的高度取决于你思想的深度。
57、根深叶茂，词语原出自唐代张说《起义堂颂》：“……源浚者流长，根深者叶茂……”同义词“根深枝茂”，出自汉代刘安《屏风赋》：“维兹屏风，出自幽谷，根深枝茂，号为乔木”。茂，繁茂。“根深叶茂“是说：根扎得深，叶子就茂盛。比喻基础牢固，就会兴旺发展。
58、层林尽染(céng lín jìn rǎn)
59、庭院里树木繁茂,枝叶间撒下斑斑点点的月光。
60、春姑娘迈着轻盈的脚步，撒下一片繁茂；夏姐姐带着火辣的热情，感染着我们的心情；秋阿姨送来果实累累，她的礼物十里飘香；冬奶奶布置好凛冽的寒风，锻炼着我们的身体。
61、春天，槐树换上了新装，吐出了嫩绿的枝芽，显得生机勃勃。这时小鸟也来奏热闹，唧唧喳喳地闹过不停，呼朋引伴，嬉戏玩耍，像小孩子一样天真快乐，为学校展示一道亮丽风景。
62、士振文林茂如从月殿来品超清玉上其运一时开；
63、10吕贝隆地区多山且林木繁茂，它因其境内的山脉而得名，并以其一连串景致壮丽的村庄而闻名于世。
64、树冠整齐，枝叶繁茂，容易栽培，病虫害少，花果鲜美可爱，因而也是田旁、宅园绿化的良好观赏树种。
65、如果你觉得柠檬树的果子不够多，那不如养护葡萄树，它可以结出来许多小果子，这些小果子都可以吃，同时还能观赏。柠檬树的寿命比较长，它是灌木的一种，据资料记载，葡萄树的平均寿命达到60年，一般我们种植的葡萄树2-3年就挂果了，这时候就能采摘了。
66、(2)umu与教育云平台运用：在教学的环节中，教师可在这两个平台上进行备课与授课，实现多终端管理，移动教学，提高学生的自主学习能力。
67、——在豫东南d李氏新蔡d家村清明祭祖、立碑仪式上的发言
68、雄鹰选择蓝天，必与狂风为邻；海鸥选择大海，必与风浪为伴；树木选择繁茂，当与阴雨交好；我选择了你这个父亲，是我一辈子的幸福和骄傲！祝老爸节日快乐！