1、(歌颂老师的经典古诗词)延伸阅读——关于赞美老师的成语：
2、后来，也以此句比喻教师的奉献精神，教师像园丁一样守护者祖国的花朵，而自己日渐变白的双鬓，渐老的容颜不就似那片片凋零的花瓣。
3、落叶飘零是深知宋玉的悲哀，他的风流儒雅堪当我的老师。宋玉不仅开启了文人“悲秋”的传统,还成为后世诗人心摩手追的榜样。
4、老师就象园丁，养育着我们这一株株花朵，却辛苦了自己，直到体力耗尽。
5、因为颔联所描写的春雨是不求回报、不张扬的特点，正符合教师默默无闻、无私奉献的精神，也就成为了赞美教师常用的诗句。
6、教师是太阳底下崇高的事业。老师给了我们理想的阳光和智慧的阳光。
7、我们向您致以崇高的敬意！——您辛苦了，老师！我也只能帮到这里了老师老师——您如春天中的细雨，滋润着花儿，灌溉着大地，而我们再着吮吸着细雨茁长成长。老师——您如秋天里的一丝风，吹黄了大地，唤金了稻谷，而我们得到了丰收的硕果。
8、(桃李门墙)门墙：指师门。指他人的学生或所栽培的后辈。
9、为别人照亮道路，自己必须放出光芒——这就是人的幸福。
10、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。 —— 佚名
11、教育是立国之本。人生办一件大事来，做一件大事去。
12、黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。蚕丝吐尽春未老，烛泪成灰秋更稠。
13、 这门课我将分成20次，这是《原来你是这样的古诗词》的课表，诗歌是我国文化的一项瑰宝，里面蕴藏着无数的奥秘和惊喜，我将为大家娓娓道来，去揭开诗歌和诗人的神秘的面纱。
14、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。
15、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
16、我曾记得您那沾满粉末的双手，我曾记得您那慈善的谆谆教导，我曾记得您那新增的几根银发。
17、(宫墙重仞)宫：宫殿，古时也指一般房屋；仞：古代长度单位，一仞合七八尺。房屋的墙高达数仞。比喻老师学识渊博，不可能一下接触到。
18、译文：绿野堂开着占尽了万物的精华，路人说那就是令公的家。
19、教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。
20、译文：新生的竹子能够超过旧有的竹子，完全是凭仗老竹的催生与滋养。等到第二年再有新竹长出，它也开始孕育新的竹子了，就这样池塘周围布满了郁郁葱葱的幼竹。
21、(能者为师)会的人就当老师。即谁会就向谁学习。
22、赏析：《己亥杂诗》共315首。己亥指清道光19年(1839)，鸦片战争的前一年，当时龚自珍辞官南归，后又北上迎取眷属，在南北往返途中，写就巨型组诗。本文选自《己亥杂诗》的第五篇。作者当时愤然辞官，离别亲朋好友，愁肠百结，真可谓“浩荡离愁”。
23、(师严道尊)本指老师受到尊敬，他所传授的原理、知识、技术才能得到尊重。后多指为师之道尊贵、肃静。
24、父母养育我们，师长教导我们，是一样的恩泽，尊敬教师是中华民族的传统美德。一个能尊敬老师的人，才能尊重自己，也能重视学业，能够做到学有所成。一个连师长都不知道尊重的人，也很难取得学业、事业上的成功。
25、此诗通过作者入山造访之所见所感，浓笔重彩地描绘了深山幽谷的瑰丽景物，倾诉了作者对雍尊师仰慕之意以及寻访不遇的惆怅之情。首联点明雍尊师所居之处高远非凡，处林泉伴日月，遗世独居，自在逍遥；颔联写林壑幽深，寻访不易，以加浓气氛；颈联使用道家典故，以“青牛卧”“白鹤眠”颂扬雍尊师道行高深，境界非凡
26、落红不是无情物，化作春泥更护花。龚自珍《己亥杂诗》
27、您--老师的爱，天下最伟大，最高洁。萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。
28、九月，是只情满四溢的杯子，我们用双手高高地举起一片真诚的祝福声中，请您干杯。九月的乐章已经奏响，请接受我们九月的献礼吧，所有拼搏在教育战线的老师们。
29、又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。
30、老师，我怀念中学时代，怀念母校，怀念您……
31、世界因此灿烂；你的歌声像春天的小溪！人们把老师比作红烛，为世界带来一片春色，而我们得到了丰收的硕果。表现一种不甘自弃，教给我们丰富的知识，还要学习老师说话的方式和技巧！老师，也要终身作为父亲那样敬重，我献上一朵花，所有拼搏在教育战线的老师们。
32、当我们浪费粮食时，妈妈常用“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”这句诗来教导我们。我还知道《悯农》这首诗也教导我们珍惜粮食。诗句是：春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。(李绅)
33、金风送欢笑，丹桂花香飘。老师的节日，今天又来到。
34、(呕心沥血)呕：吐；沥：一滴一滴。比喻用尽心思。赞美西席为学生用心的艰苦。
35、“酒”与中华文化结下了不解之缘，酒能消愁，曹操说：“何以解忧，唯有杜康”。酒能使人心旷神怡，李白说：“呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。”酒能增进友谊，王维说：“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”。
36、前面我说了，李白写诗称赞孟浩然，说他“红颜弃轩冕”。
37、幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
38、春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。
39、并把它献给您--我的胸怀博大，知识精深的老师。教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
40、干谒诗就是古代文人为了推销自己而写的一种诗歌，类似于现代的自荐信。
41、您让我们打开心灵的窗户，您让我们拥有精神的支柱，您送我们走上学习的道路，给予我们无穷的鼓舞。老师，我们将永远把您记住。
42、相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
43、教育的事业并非使年轻人能完美地从事科学研究，而是要开阔年轻人的心胸，使其能尽力运用自己之所长。 洛克，英国哲学家
44、六首写于逆境中的诗词，一首一个名句，成为励志经典
45、真正的教育与其说是言辞，无宁说是在实践。
46、此诗佚名，作者不详，描述了老师为了培养贤才栋梁，东奔西忙的意境。
47、经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
48、尊师厌尘去，精魄知何明。形气不复生，弟子空伤情。
49、但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。
50、(1)秋“霜”：月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
51、老师的话儿像春雨滋润我的心。老师用知识的雨露浇灌我们成长。