1、我们都应该为自己谋一条后退的路，多一个方便的选择，去挥霍自己的青春。可以让你拥有强大的气场，去面对各种流言蜚语，会给你一个虚拟的世界，保护你脆弱的翅膀，尽管是文字堆垒的城堡，但是会有安全感。(信服造句)。
2、Tobehonest,itisJackthatis_______(blame)forthebrokenvase.
3、“训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。”这句话最能说明外祖父爱惜墨梅图的词是 轻轻刮 和 慢慢抹 。
4、你有没有想过这样一件事，你想去的地方，你喜欢的人，你向往的事物，都和你有着很远的距离，原因是什么。
5、•accomplish VT: 完成(可代替complete,finish)
6、震耳( )聋 依依不( )
7、5他怀疑这些省鸟从一个共同的祖先进化而来，但它们的喙是根据它们吃的东西演变而来。
8、 (7)不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。
9、*面对恶势力，我们要勇于伸张正义，敢于仗义执言。——江头第三小学五年(3)班梁婧
10、很难想象，刚上大学时还来不及高兴的父亲，知道自己母亲因病去世时的情景。也很难想象，失去至亲时父亲那痛不欲生的心情。
11、(按照中译英来看，中文的后两个句子我们想办法处理成一个，“开始”我们用名词“commencement”,然后用“lead…to…”来串起来两个部分，这样就变成“GrandTourists’commencementofpenningtheirobservationsintheseventeenthcenturyleadstheoutsidestostereotypetheideaofItalian‘indolence’.)(信服造句)。
12、造句2：让我觉得很有意思的是我们经常以衣取人。
13、(必修二音频)(新外研必修三)(必修三音频)
14、Itwasaquestionthathadfascinatedhimsincehewasaboy.
15、stereotypeVT: 对…形成模式化(或类型化)的看法▲Childrenfromcertainbackgroundstendtobestereotypedbytheirteachers. 教师往往模式化地根据学生的某些背景把他们归为某一类学生。▲Whyareprofessorsstereotypedasabsent-minded? 为什么在人们心目中教授就一定健忘呢？
16、全国其他城市的代理商、加盟商经常来店里参观、学习，爸爸妈妈总是非常热情地接待、耐心地回答他们提出的问题，甚至有一个上海的加盟商——小龚叔叔，特地飞来驻店学习一个月呢！而爸爸妈妈毫无保留地把他们的经验全部告诉他们。爸爸常说：“这有什么好保留的，我巴不得把所有的东西都分享给大家，让全行业、全社会的水平都提高起来！”
17、____________________________________________________________。
18、形容所有人对自己的工资都不满意，从而员工的火气遍布整个公司的可怕状态。
19、•Instead,ifwedidjustafewatatime,betweenotheractivities andstretchedoutoverweeks,hitting10,000wouldbecomefarmorefeasible.相反，如果我们一次只做几个，中间掺杂其他活动，分成几个星期做完，要达到1万个的目标就会更加可行。
20、在这冰天雪地里，仍然有小动物不愿蜷缩在安乐窝里，趁机出来溜达。最不安分的要数小松鼠了，这些小家伙个个活力四射，或在结了冰的草丛里活蹦乱跳，或在松树上忽上忽下，轻松自如，松树好像成了它们表演各种绝技的舞台；有的显然是顺便出来打牙祭的，嘴里叼着战利品——圆滚滚的松果，找个安静的角落美美地享用。我们不由自主地停下脚步，观察它们的一举一动。这些小家伙也许早已练就了豹子胆，见了人也不怕，瞪着圆溜溜的小眼睛，密切地“围观”我们。我心里有点纳闷：不是说松鼠要冬眠的吗？可它们哪有冬眠的迹象？也许，它们更早感受到春天来临的气息，所以先给尚未露面的春天来点花絮吧。
21、情归故里，似乎每一天都特别短暂。时间还是一分一秒循规蹈矩地走，鲜花也依旧向阳开。家家的窗户后都是一样如云朵般的笑餍。没有车水马龙的点缀，公共汽车也出奇的短。一切都如此纯真。
22、undermineVT: 逐渐削弱(信心、权威等)；使逐步减少效力▲Ourconfidenceintheteamhasbeenseriouslyunderminedbytheirrecentdefeats. 他们最近的几次失败已严重动摇了我们对该队的信心。▲Thiscrisishasunderminedhisposition. 这场危机已损害了他的地位。
23、*他看到有人在欺负弱小，立即站出来仗义执言，主持公道。——莲花小学五年(4)班阮丞昱
24、characters;characteristics
25、 解析：此题不仅考察学生查字典的能力，同时对汉语拼音、汉字结构、偏旁部首、组词等方面的知识进行考察。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。