1、 也就是分析人物形象的社会意义,结合社会现实深切理解人物对当代社会的思想指导等方面的作用,以及分析人物形象的艺术价值给人们带来的某种启示,这也是作品的真正写作意图
2、你别看她个子小，她做起操来可有劲儿了！从二年级开始，她就担任我们学校的领操员。她的每一个动作都很规范，有板有眼，一丝不苟。我真以她为荣！可爱的“小不点”身体里藏着巨大的能量，你们猜出她是谁了吗？
3、(解释)容光：脸上的光彩；焕发：光彩四射的样子。形容身体好，精神饱满。(彬彬有礼是描写人物品质的吗)。
4、八人中，贺知章资格最老，所以放在第一位。其他按官爵，从王公宰相一直说到布衣。
5、(出自)《列子·开瑞篇》：“杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寢食者。”南朝·齐·王融《曲水诗》序：“犹且具明废寝，昃晷忘餐。”
6、作为一位资深学霸，有一位好同学督促我自然是必不可少的。今天就让我来介绍一下这位好同学吧。我的这位好同学，他个子高高的，有一头乌黑的头发，看起来像个博士。他还有一双见“识”眼开的眼睛——一见到知识，眼睛一下子就变亮了。他的脖子上总是戴着一条红领巾，在风里走动时候看他的背影，一下子就能看出他是个品学兼优的好学生呢！我的这位好同学，也是一位学霸。他上课总是认认真真地听课。下课时，他也是专
7、真的有男生彬彬有礼仅仅是因为从小就有素质有家教。
8、(解释)落落：坦率，开朗的样子。形容言谈举止自然大方。
9、三言两语 四分五裂 四面八方 四通八达
10、奋不顾身舍己为人坚强不屈 赤胆忠心不屈不挠忠贞不渝
11、(语法)主谓式；作谓语、定语、状语；含褒义，形容人的精神
12、三两字是名词的词语： 风平浪静 山清水秀 风和日丽 情深谊长 情投意合 情真意切 窗明几净 日积月累 心平气和 天长地久 眉清目秀 山高水长
13、(示例)因为本是贵族子弟，所以往往～，举止娴雅，而知识水准也相当高。◎闻一多《屈原问题》
14、操心(操劳) 考究(讲究) 道歉(赔礼) 耽误(延误) 凝结(凝固) 胆怯(胆小) 恰恰(恰好)
15、(语法)联合式；作宾语、定语；形容体格健壮
16、C课文的重点是写作者童年时发现胚胎发育规律的过程。这个过程大体经历了三个相互联系的阶段：先是梦中飞行；由梦中飞行引出了为什么会在梦中飞行及老师对此所作的解释；由老师的解释引出了人究竟是怎么来的疑问以及对这个疑问的大胆猜想，这个猜想就是作者的童年发现。
17、高山深涧悬崖峭壁峰峦雄伟 漫山遍野江山如画锦绣山河
18、小学语文修辞手法：比喻、拟人、排比、借代、夸张
19、胆小如鼠 对牛弹琴 杀鸡吓猴 如狼似虎 守株待兔 狗急跳墙
20、 小说的人物形象众多,其中处于中心地位、被作者着力塑造的就是小说的主要人物。塑造人物是小说的核心,但不是根本目的,小说的最终落脚点是借助形象透露出作者对社会生活的某些方面的感受和体会。人物形象的典型性,即人物形象折射出的社会现象以及带给人们的某种启示,是主要人物形象承担的重要任务。简言之,主要人物承担着揭示小说主题的作用。如《祝福》中揭露封建礼教的罪恶这一主题就是由祥林嫂这个形象来完成的
21、(示例)你向有才女之名，最是～。◎清·李汝珍《镜花缘》第五回
22、C“金色的鱼钩”象征着老班长崇高的革命精神永垂不朽。
23、描写人的口才：能说会道巧舌如簧能言善辩滔滔不绝
24、千言万语 千真万确 千锤百炼 千方百计 千奇百怪 千姿百态
25、描写秋天的比喻句和排比句：小学生写作文开头秘籍！
26、含有两个动物名称的成语：鹤立鸡群鸡鸣狗盗鹬蚌相争蚕食鲸吞
27、四两字是近义词的词语：日积月累 面红耳赤 横冲直撞 东张西 无忧无虑 自言自语 和颜悦色 无缘无故
28、慢条斯理含糊其词唠唠叨叨 振振有辞肆无忌惮 大言不惭
29、 角度一:情节的角度。情节的发展过程就是人物性格的成长史,探究人物形象与情节密不可分。
30、振振有辞 窃窃私语 息息相关 喋喋不休 循循善诱 郁郁寡欢
31、表示“说”的词语： 嘱托 叮嘱 叮咛 嘱咐 议论 命令 讨论 告诉 交谈 吩咐 询问 演讲