1、句子是由词语构成的，一个句子是由若干个有特定意义的词语组成。因此，要想写出好句子，必须要理解自己所运用的词语，能够准确理解所要运用词语的含义，包括其词性和感情色彩，才能够更加明晰地表达自己的意思。
2、介词又叫做前置词，介词可以分为时间介词、地点介词、方式介词、原因介词和其他介词，表示它后面的名词或代词(或相当于名词的其他词类；短语或从句)与其他句子成分的关系。
3、他之所以有今天的成就，是因为他努力的奋斗过。
4、B.小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。”
5、一百人生不是一支短短的蜡烛，而是一支由我们暂时拿着的火炬，我们一定要把它燃得旺盛。
6、52,他对同志做好事不是热情支持,而是冷嘲热讽。
7、他衣冠楚楚地走出门，我看他不是去舞厅就是去约会。
8、A他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了一幅画。
9、★他以优异的成绩考到了全年级第格外引人注目。
10、10,这列火车不是烧火的，而是用电力机车牵引的。
11、B天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！
12、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。(用不是是造句句子)。
13、步骤一：找到要造句这个词语的句子，孩子们用直线划出。
14、“妈妈不仅爱钱，还爱化妆品”、“妈妈一边逛街一边挑化妆品”，看来妈妈对化妆品是真爱，而老师也表示这是一个敢说实话的孩子。
15、这是一个小学生写你考试时的句子，前面的还算正常，到了用“一……就……”造句的时候，学生写了：爸爸一回来，叔叔就躲到柜子里。这句话从语言的使用方法来看，在句子完美方面是没问题的，但是这个上下文让人想象得更丰富，请结合下面的“有时…有时……”来写，学生写的是王叔叔有时来，有时不来，看到这些文章，老师怀疑是不是发生了什么事情。
16、虽然……但是、尽管……还是、却、然而、但是、虽然……却、既然……也。
17、初春天气还是那么冷，可是小草已经露出了头。
18、★妈妈让我买醋，我没买到，我只好垂头丧气的回家啦
19、造句：我知道真象，但又不能说出来，真是如鲠在喉呀。
20、这只不过是学习过程中的一个必经阶段，重要的是看如何去引导，学习固然是重要的，但也要讲究方式和方法。
21、在底特律公立图书馆……我是从书架的最下一层的第一本开始一本一本的看了个全架，我不是读几本书，而是读了一个图书馆。
22、★如果我是一只小鸟，就可以在天空中自由飞翔。