1、如今的中大校徽为圆形，上部自左而右环绕中文校名全称，下部自左而右环绕英文校名全称，中部洞窗内为国立广东大学标志性建筑大钟楼的图案，图案下方为建校年份“1924”。
2、 孙中山把博学，审问，慎思，明辨和笃行五者作为有机统一体给予新释，他所指的“博学”是指学生要学习“古近中外的知识”，包括自然和社会科学乃至社会实践，更值得重视的是，孙中山的“博学”而识，是要把学生培养成具有远大志向而又有广大文化知识的人才。
3、国立北平大学、国立北平师范大学、国立北洋工学院等几所内迁的高校自北平迁往陕南，组建了国立西北联大，西北联大将“公诚勤朴”定为校训。被誉为“东方剑桥”的浙江大学师生在校长竺可桢率领下从浙江西迁贵州，克服重重困难继续办学，竺可桢校长拟定“求是”为浙大校训，寄予了浙大全体师生追求真理、百折不回的顽强意志和坚定决心。
4、校徽作为大学标识系统的重要组成部分，展示着学校办学理念和大学精神。中山大学在九十多年的历史中，曾经使用过几种形式的校徽。
5、《周易》和《大学》中都有关于“日新其德”的说法。强调的是每天都要积极进取，有所收获。
6、“求”追求、探究;“是”，真也。(《说文》)引申为真谛、规律、本质。“求是”在这里，即指探究自然、社会和人本身运动(活动)的奥秘、规律，更指追求真理的科学态度、科学精神。陶行知先生有言：“千教万教教人求真，千学万学学做真人”。我们d一向倡导实事求是的思想方法。在今天，做人、做学问、做事情求真求是，具有很强的现实意义。无论学校整体，还是学校中的每一个成员，只有求真求是，才能实现可持续发展。
7、校训源于西方，欧美大学校训源自《圣经》的为多，图为牛津大学校徽，上有拉丁文校训DominvsIllvminatioMea，汉译为“上帝是我的光明”。图源：百度百科
8、出自屈原《离骚》中的名句：“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”，饱含深沉的忧患意识和强烈的社会责任感；“民生之多艰”是中国的农情，也是中国的国情，以“解”代“哀”，更有一种敢于承担的勇气和魄力。
9、中山大学坚持科研条件建设与学科建设相结合，依托优势学科，汇聚拔尖创新人才，打造高水平科研平台。目前学校正在加快建设天琴中心、南海研究院(南方海洋科学与工程广东省实验室)、海洋综合科考实习船、国家超级计算广州中心、精准医学科学中心、中子谱仪等重大平台和重大科技基础设施集群，面向重大前沿科学问题，凝聚一批世界顶尖的科技创新人才，为国家和区域发展提供了强大的科技创新驱动力。
10、“自强”，源自1893年，湖广总督张之洞创办的湖北自强学堂。他认为，“自强之道，以教育人才为先”，故取“自强”二字，这也是武汉大学的前身。
11、笃学："笃"的涵义就是敦厚、诚实、忠信的意思。因此，古人一般将"笃"字与做人联系在一起，如"笃志"、"笃信"、"笃行"等等。为人要有人品，治学也要有"品格"，这就是"笃学"，究其意就是老老实实、认认真真的做学问。
12、十字训词原文出自儒家经书《礼记·中庸》第十九章：“博学也，审问也，慎思也，明辨也，笃行也。”按《中庸》原意，是指人具有“诚”之本性，只要按“至诚”之本性从事修身，透过学、问、思、辨、行五个环节，便可以把自己修养成“君子”。国父所题训词意思是，做事要广泛的学习，仔细的探究，谨慎的思考，明确的辨别，最后要切实的去实行。
13、1992年6月15日，在中国人民大学校庆55周年前夕，将校训确定为“实事求是”。毛泽东亦曾论述：“‘实事’，就是客观存在的一些事物，‘是’，就是客观事物的内部联系，即规律性，‘求’，就是我们去研究。”
14、“厚徳”出自《易经》；“明法”取自《管子·明法》，树立法治观念，依法治国。“格物”出自《礼记·大学》的“致知在格物”，意为实事求是、求真务实。
15、复旦人对母校校训的解释是“我们的校训典出《论语》。意思是说，学习要广
16、新校训“博学慎思明辨笃行”出自《礼记·中庸》。1924年，孙中山先生命邹鲁创办广东大学时，亲笔题写“博学之审问之慎思之明辨之笃行之”作为校训。1934年，在华工、华农所处地址兴建的原中山大学，也以上述15字作为校训。后中山大学把它简化为10字“博学审问慎思明辨笃行”。华工新校训从其中提炼8字，组成两句，既体现了历史文化传承，又有所创新，且高度精炼、寓意深刻，内涵丰富，朗朗上口，易于记忆；与学校牌坊、北区校训石及学校古建筑有历史渊源可循，与新校徽相统一。
17、清华大学的校训来头很大，出自《周易》。自强不息和厚德载物，分别出自乾卦和坤卦，也概括了《周易》乾卦和坤卦的精神内涵，也是中国古人最看重的两种品质。
18、“厚积薄发”来自于宋代苏轼《杂说·送张琥》：“博观而约取，厚积而薄发。”要不断地在知识和道德上积累，“薄发”就是指学生成为德才兼备的人才不断为社会作出自己的贡献。
19、固定布局 工具条上设置固定宽高背景可以设置被包含可以完美对齐背景图和文字以及制作自己的模板
20、参考翻译：(刘德)酷爱藏书，尤爱古籍，脚踏实地，刻苦钻研。用以形容刘德对于古籍、古代文化的执着追求。
21、正和奇，在《道德经》和《孙子兵法》中都有论述，内涵不完全一致。正，可以理解为规则、道德操守，而奇的意思就是在做事上敢于突破常规，出其不意。
22、1924年，孙中山先生命邹鲁创办广东大学时，亲笔题写“博学之审问之慎思之明辨之笃行之”作为校训。华工从其中提炼8字，组成两句，既体现了历史文化传承，又有所创新。
23、“自强不息”指自觉地积极向上、奋发图强、永不懈怠。最早见于《周易·乾》：“天行健，君子以自强不息”。
24、南京农业大学校训：团结，勤奋，求实，创新。
25、中山大学校训：博学，审问，慎思，明辨，笃行。
26、在同济人看来，这一句的校训，不光是“同心协力”的训诫，也是同济人“家国情怀”的生动写照。
27、培养目标：以“德才兼备、领袖气质、家国情怀”为人才培养目标。培养模式以“通识教育、大类教学、复合创新”的为本科院校教育观念，以“厚基础、宽口径、重个性、求创新”的为本科院校人才培养方案特色。在研究生教育方面，坚持以提高质量、服务需求为主线，以结构调整为重点，以培养模式创新和体制机制改革为着力点，全面深化研究生教育综合改革，激发研究生从事科学研究和实践创新的积极性与主动性。完善学术学位研究生培养与科学研究相结合的培养机制，推动硕博贯通培养，实施“优生优培”资助计划，推动课程训练和科研训练结合，加强研究生教育国际化和创新性研究，大力提升博士研究生和学术型硕士研究生科研水平，培养学术人才；构建专业学位研究生培养与岗位实践相结合的培养机制，深化专业学位研究生培养模式改革，加强行业实践和职业能力培养，培养行业领袖人才。馆藏资源截至2020年9月30日，中山大学图书馆总建筑面积11万余平方米，在建面积8万平方米，拥有纸质馆藏832万册(件)、电子图书272万册、电子期刊12万种、数据库1038个、音视频资源20万小时。
28、“自强不息”出于《周易·乾卦》的《象传》：“天行健，君子以自强不息。”意思是说，上天的运动刚劲有力，君子因此努力向上，永不停歇。
29、抗战爆发后，国立清华大学、国立北京大学、私立南开大学辗转西迁，最终在云南昆明落脚，组建了国立西南联合大学，西南联大于1938年确定校训为“刚毅坚卓”，展示了广大学子坚持抗战不屈不挠的顽强意志和艰苦条件下弦歌不辍的进取精神。
30、校训出自《礼记·中庸》，即广泛地学习，仔细地询问，谨慎地思考，明确地辨别，坚定地执行。
31、contemplate 通常指长时间思考某事，有时含无确定的实际目的。
32、中山大学坚持面向学术前沿、面向国家重大战略需求、面向国家和区域经济社会发展，通过大科研平台、大科研团队、大科研项目“三大”建设，推动各学科“入主流、立潮头、走出去”，提升科研创新能力，打造“精品文科、优质医科、扎实理科、务实工科”。“十三五”以来，学校获得国家自然科学基金创新研究群体项目4项，国家自然科学基金重大重点类项目44项，国家重点研发计划项目55项，国家社会科学基金重大项目23项，教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目4项。
33、中山大学学科建设不断取得新发展，目前拥有除军事学外的所有学科门类，形成了文理医工农艺全面融合发展的学科格局。学校现有49个博士学位授权一级学科、59个硕士学位授权一级学科，4个博士专业学位、33个硕士专业学位类别。学校学科总体实力位于全国高校前列，国际学术影响力突出。
34、“开物成务”出自《周易·系辞上》，是指通晓万物演化的规律并按规律行事而最终成就功业。指圣人可以掌握万物的变化规律(天道)，成就天下功业。
35、内容节选自中山大学档案馆主编、中山大学出版社出版的《孙中山与中山大学》；
36、西安交大的16字校训，可以说主要来自儒家思想。其中忠恕二字，更是儒家的重要观念。忠恕可以解释为，。“忠恕任事”就是以对待自己的态度对待他人，胜任自己所担当的职责，尽心为人、仁者爱人的品德。
37、华南理工大学校训：团结，勤奋，求实，创新。
38、从校训来看，中山大学的校训是“博学、慎思、审问、明辨、笃行”，是孙中山先生于1924年11月11日在国立广东大学举行成立典礼时亲笔题写。这十字训词原文出自儒家经书《礼·中庸》。《中庸》第二十章说：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”按《中庸》原意是指人具有“诚”之本性，只要按“至诚”之本性从事修身，透过学、问、思、辨、行五个环节，便可以把自己修养成“君子”。
39、南京虎踞龙盘、民国旧都，人文荟萃、高校密集。今天的南京大学、东南大学、南京师范大学三所高校同源同宗，都可以溯源到1902年刘坤张之洞等人创办的三江师范学堂。另外，南京大学鼓楼校区是原来金陵大学的旧址，南京师范大学随园校区是原来金陵女大的校址，由此两所大学又与历史上两所教会大学有了联系。
40、大地的气势厚实和顺，君子应当增厚美德，包容万物。1914年11月，梁启超到清华大学演讲，以《周易》的两个象辞激励学子，后作为清华校训。
41、“自强不息”是陈嘉庚先生创校时提出的，仍是出自《周易》的“天行健，君子以自强不息”。“止于至善”为厦大私立时期的林文庆校长确立的校训。“止于至善”出自《礼记·大学》：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”，体现了中国文化的人格理想，蕴含着生命对于至善至美理想的追求与践行。
42、“致公”取法于《礼记·礼运》的“大道之行也，天下为公”，也出自《管子·形势解》的“风雨至公而无私，所行无常乡”(此处“至”与“致”通)，意为要大公无私、公平公正，有仁爱亲民、服务公众的社会责任感。
43、博学 审问 慎思 明辨 笃行”的十字校训,正是孙中山于1924年11月11日在国立广东大学举行成立典礼时亲笔提写的。
44、校训是对历史悠远的文化沉淀的提炼，反映了一所大学长久的办学传统，当前的办学目标和未来的发展方向，它无疑对人有一种巨大的感染作用，尤其是在长时间后，它会逐渐内化为学校师生的一种心理因子，赋予他们一种文化精神，主导他们的一言一行，充分实现自我。
45、博大精深，多用于形容理论、学识、思想、作品等广博丰富，深奥精微。 出自明·姜世昌《〈逸周书〉序》：“迄今读书，若揭日月而行千载，其博大精深之旨，非晚世学者所及。”
46、校训旨在用传统文化对学生进行道德品行与人生修养的熏陶。暨南大学校训具体何时由何人首先提出已无从考究，但早在南京建校时期即以“忠信笃敬”为校训。校友叶毓光在《南京暨南学校杂忆》中述及：“立身忠信，行笃敬，校训谆谆诲我曹。”校友郑文奎在《南京时期的暨南学堂》一文回忆：“校门‘暨南学校’及校训‘忠信笃敬’皆由清末状元张謇书定的。”南京、真如时期的《国立暨南大学校歌》中也包含校训内容：“言忠信，行笃敬，尚勉哉，先哲言，终身诵。”
47、有人会问，清华、南开、复旦、浙大、南大等名校的校训都说了，怎么没有说说北京大学的校训啊？实话告诉你，北大从来没有正式确立过校训(参见2003年2月12日《中华读书报》刊登的金开诚《漫话校训》一文)。
48、忠恕：忠，尽心为人，尽力为人谋;恕，推己及人，如人之心。任事：称职
49、古色古香、庄严大气的中大牌坊一直以来都是中山大学的标志。原石砌牌楼式校门位于五山路，建于1935年。牌坊上镌刻的“国立中山大学”六个大字由中山大学首任校长邹鲁先生所题写。他的题字平和静谧，刚柔相济，厚重俊逸。
50、南大前校长蒋树声曾经说过，“诚朴”是诚恳朴实的意思，其中“诚”是核心，是根本。····诚者，真也。为人诚朴，就是讲诚心诚意，朴实无华，以诚相待。“诚朴”强调高尚的人格，得势不霸道，不仗势欺人，失意不媚俗，不趋炎附势。
51、然而，中大牌坊自建成至今的80多年时间里，曾几度搬迁、拆卸和重建，牌坊上的字也被涂来改去。