1、七年级下册第三单元写作《抓住细节》教学设计2例
2、七年级下册十三课《叶圣陶先生二三事》课件七年级下册十三课《叶圣陶先生二三事》教案
3、七年级下册二十课《游山西村》教案七年级下册二十课《游山西村》课件
4、(1)卓岩、陈长忠坚持8年背赖业全上学，他两人用实际行动诠释了什么的力量？
5、白话文：在赡养孝敬自己的长辈时，不应忘记其他与自己没有亲缘关系的老人；在抚养教育自己的小辈时，不应忘记其他与自己没有血缘关系的小孩。
6、我家在北京市西城区……(这里的“家”指的是住址)
7、教师讲述：成长中的每个阶段都有独特的价值和意义。中学时代是人生发展的一个新阶段。这段时间并不是很长，却可以为我们的一生奠定重要基础。中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。
8、设计意图：呈现学生交友中出现的以种种理由“绑架友谊”的现象，通过讨论对这些现象的应对方式，让学生体验什么是真正对朋友负责，从而明确：友谊不能没有原则。
9、(1)阅读思考：这段文字的背景与学生生活比较远，要引导学生仔细体会文意。
10、 横戈跃马的男儿，岂能作柔情的奴仆，要具有真正的品格，才算得真正的勇武。——莎士比亚《鲁克丽丝受辱记》
11、1864年，55岁，连任美国总统，北方军取得胜利。
12、(2)交流分享：要求学生看图思考教材上的相关问题，请愿意交流的学生分享自己的发现。
13、边读边思，勾画重要语句或段落，学会摘录。在把握段意、理清思路的基础上，学会概括文章的中心思想。
14、1-9年级课件教案学案音频视频试题等资源免费下载
15、教师总结：人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。所有的冷漠也许都有理由，然而没有人愿意遭遇到冷漠。生命拒绝冷漠。我们用心对待自己和他人，不仅能将自己的生命照亮，而且可以温暖他人、照亮他人，甚至温暖世界、照亮世界。
16、不仅如此，在他的带领下，品类繁多、玩法新奇的故宫文创纷纷上线，人们得以亲近那些曾被“束之高阁”的文物藏品。
17、提示：(1)①每个人的潜能都不一样。从材料中我们可以看出：虽然刘伟失去双臂，但他在演奏方面有很大的潜能；胡达·克鲁斯在登山方面具有很大的潜能；爱迪生有发明方面的潜能；马克思有语言方面的潜能。②一样。他们之所以能够取得成功，是因为他们都具有顽强的毅力、坚强的意志、持之以恒的精神、明确的奋斗目标。
18、我们有谁看到从别人处所受的恩惠有比子女从父母处所受的恩惠更多呢？色诺芬
19、7在子女面前，父母要善于隐藏他们的一切快乐、烦恼和恐惧。(英)培根
20、(1)看到了奥运赛场上“亲情如影”，关于“亲情之爱”，你有什么样的感悟？
21、教师小结：掌握安全自救方法，提高防范能力，可以更好地守护生命。
22、七年级下册课外古诗《约客》教案七年级下册课外古诗《约客》课件
23、孝敬父母以情为上。尊生老人，就是尊重自己的未来。
24、海口一高三女生高考后跳楼：2015年6月24日19时40分左右，海口一高三女生在龙昆北路某小区内坠楼身亡，疑似因高考成绩不理想。
25、作为一名学生，亲身经历这一过程，当然感触很深。我个人认为这件事虽然利大于弊，但他的在某些方面存在潜在的弊端：第集体跑操很容易出现安全问题，如果因为一个同学的鞋带松了或被踩掉而摔倒，请您设想这个结果会是怎么样的，踩踏事件也会经常发生，你像深圳某中学就因此造成了2人死亡，这难道不能给人以警醒吗？第个别同学身体不舒服，有时跑上800米就累得上气不接下气，这还是锻炼身体吗？我觉得这会使学生更加劳累，大汗淋漓，小凉风一吹，特别容易感冒，这样又如何实现最终的目的，提高身体素质呢？
26、作者对材料解读深刻透彻，能结合材料写出自己的认识与思考。主体部分有破有立，破得彻底，立得稳实。语言富有文采，文题的对句呈现，第二节的连续引用，多处整饬的排比句等都很引入注目。行文符合面对全校学生演讲的要求，并能倡议大家端正审美态度。体式符合规范。
27、教师小结：家是我们身心的寄居之所。正是因为家庭具有的生育、经济、情感交流、赡养、扶养和抚养等方面的功能，所以，“家”对于我们每个人都具有独特意义和重要价值。
28、教师总结：友谊是一种亲密关系。我们都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。和朋友在一起，这种感觉能让我们获得认可，在精神上获得满足。
29、因为朋友，我们少了几分孤独，多了些许温暖；因为朋友，多了一份对自己的欣赏；因为朋友，我们勇敢地战胜了困难……
30、教师小结：作为学生，学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。
31、明确生命来之不易，树立珍惜生命意识，担当起自己的使命，为国家、为社会创造更多价值，做出更大贡献
32、(3)小军和小芳看了莫言的经历后，发表了自己的看法。请你辨析下列观点。
33、年老受尊敬是出现在人类社会里的第一种特权。(法)拉法格
34、(3)活动三：畅谈感悟。面对挫折．杜牧有诗云：“胜败兵家事不期，包羞忍辱是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。”对此，你有什么看法?
35、教师讲述：有人做了这样一个心理学实验：要求实验者把未来7天所预料的烦恼事情写下来，投入“烦恼箱”，每个人核对“烦恼箱”的每项烦恼，结果发现其中九成的烦恼都没有发生。他们把剩下的一成烦恼仍然留在“烦恼箱”里，过了三周，再拿出来核对，结果发现，那些烦恼已经不成为烦恼了。结论：一般人的忧虑40%属于过去，50%属于未来，只有10%属于现在。92%的忧虑没有发生，剩下的8%是你可以轻易应付的。
36、小军：莫言在艰难困苦的环境下仍然坚持学习，丰富自己的精神世界，可见我们的精神发育，不受物质条件和外部环境的制约。
37、七年级下册十六课《陋室铭》教学设计《陋室铭》复习指南七年级下册十六课《陋室铭》朗读七年级下册十六课《陋室铭》课件
38、父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有叙，朋友有信。
39、给老人一份幸福，就是给自己一份快乐；给老人一片天空，就是给自己一片绿地。孝亲敬老名言警句慎，朝夕伺候莫厌烦。
40、慢人亲者，不敬其亲者也。意思是：不尊敬别人父母的人，肯定也不会敬重自己的父母。出自《三国志·魏书》。
41、弟子入则孝，出则弟。意思是：少年弟子回到家里要孝敬父母，外出要敬爱兄长。《论语学而》感恩名人名言大全学会感恩名人名言感恩珍惜的名人名言68条关于孝敬父母的名人名言_名言警句1劳苦莫教爹娘受，忧愁莫教爹娘耽。意思是：不要让父母受苦受累，不要让父母分担你的忧愁。出自《劝报亲恩篇》
42、56亲爱我，孝何难；亲恶我，孝方贤。意思是：父母疼爱我，做到孝有什么困难呢；父母讨厌我，仍尽孝，才为贤德。出自(清)李毓秀《弟子规》。
43、教师讲述：同学们，朋友的种类有哪些呢？(挚友、密友、棋友、驴友、知音、忘年之交……)
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45、苏轼的诗文，语言凝练、意境悠远。从下列诗文中任选一句，展开联想与想象，描绘诗文所展现的画面。