1、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
2、我引用明代胡居仁的自勉联告诉他们“若有恒，何必三更眠五更起；最无益，莫过一日曝十日寒”。人生不是百米冲刺跑，而是一场超长距离的马拉松，悠着一点儿来，不疾不徐，做到可持续发展就好了。
3、(直播回放)“干货放送日”第17期-作文第一课
4、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基
5、课堂上，只要有机会，我就会有针对性的称赞他，他变得越来越阳光，越来越自信，越来越开朗，上课时也积极发言、按时完成作业、团结同学、乐于助人......
6、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——葛洪(老师的重要性的名言例子)。
7、学习袁隆平，就要学习他求真务实、勇于创新的科研作风。
8、我毕生的追求就是让所有人远离饥饿。(袁隆平)
9、《汉书·韩安国传》中有言“冲风之末，力不能起毛羽；强弩之极，力不能入鲁缟。”我不希望我的学生每一天都以冲刺的心态生活学习，那样无论意志有多坚强，总有一天会成为强弩之末。
10、一天不落地坚持，3个多月下来大思英语就已经成为了每天一定要做的事情了！笑轩也从原来遇到困难爱哭鼻子发脾气的小boy变成了现在主动闯关不用妈妈陪同，不需要任何物质奖励独立闯关，整天英语口语不离嘴的大boy了。
11、生活中，我时刻心系学生，主动关心学生，多为学生做实事，好事，努力走进他们的内心，倾听他们的心声，做他们的益友。
12、民者，国之根也，诚宜重其食，爱其命。——《三国志·吴书·骆统传》
13、读高中时，最深刻的记忆就是吃不饱，而现在，是生怕吃得太饱。幸福日子的开启，有赖于您！
14、讲“少年易老学难成,一寸光阴不可轻。未觉池塘春草梦,阶前梧叶已秋声”(朱熹《劝学诗》)讲“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”(颜真卿《劝学诗》)，强调要珍惜时间，时光易逝，至老难成会令人悔恨不已。
15、 我们当然也应该记住其他科学家的名字，感念于他们的贡献，但是这不应该以“遗忘袁隆平”为代价的，何况袁隆平的存在，也没有妨碍这些科学家的科学研究与个人发展，公号把两者置于对立位置，反而有挑拨离间之嫌了。自媒体时代的网友，也应该多些理性，少些跟风，多些自己的思考与求证，不要人云亦云，让自己的情绪被别人左右，最终成为了别人追求10万+，然后变现的工具。
16、尽管天上有一颗以我的名字命名的行星,地上到处有我的画像，名字也经常出现在各种媒体上，但我绝对没有高处不胜寒的感觉。因为我童心未泯，不喜欢古板，不喜欢一本正经。(袁隆平)
17、1) 教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
18、在上个世纪动荡的年代，年幼的袁隆平目睹了一个国家最饥饿、最贫穷的场面，深切体会到粮食的重要性，他在心底许下一个愿望：我要让大家都吃饱。带着信念，他顶着全国几亿人的质疑，吞下外国人看笑话的冷漠，躬耕在农田第一线。
19、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。——(美国)布鲁纳
20、27年间，许椿教过的学生达数千人(包括自学考试生、夜大学生)，他积累了2600余名历届学生的有效通讯录，他和毕业多年的学生时常通话，问问工作怎么样，是否恋爱、结婚、生子，每每听说他们在工作中取得些许成绩，他看上去总是比谁都兴奋。他对在校生更是了如指掌，可以随口叫出他们的姓名，说出他们来自哪个市、县，有什么特点。他办公室的门常常是敞开的，里面像个热闹的集市，同学们排着队和他交流，他给予学生的不仅仅是知识和技能，更有慈父般的关爱。
21、“我不在家，就在试验田；不在试验田，就在去试验田的路上。”
22、老师带领4个“差班”反超“尖子班”！不抛弃，不放弃，山不过来，我就过去！
23、 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。 《中庸》
24、 当这篇自媒体文章成为爆款的同时，也受到了主流权威媒体以及相关专家学者的一致质疑与批评。首先来说袁隆平的成就问题。其利用不育系培育杂交水稻并非我国首创，但最早在生产上实现这一技术的是中国。而这一技术能在中国变成实实在在的生产力和亿万百姓饭碗里的粮食，关键人物就是袁隆平。其袁隆平虽然每天像一位农民一样在田间劳作，但是他毕竟不是一位种地的农民，而是一位科学家，而科学家最伟大的贡献，在于思想。袁隆平的三系杂交育种最伟大的贡献，是解决了“思想问题”。他用自己的研究结果告诉大家，杂交水稻研究是否值得做。正是从这个时候，我们才开始了真正的杂交水稻的研究。这意味着，其他科学家在这方面所取得的成就，是建立在袁隆平的理论基础之上的。
25、噩耗传来，亲朋好友、全国广告学界业界同仁无不为之扼腕叹息，数百人从外地赶到天津吊唁，两千多名学生自发举行追思会。朋友们编撰出版纪念文集《许给春天——许椿老师五十三载大爱人生》(企业管理出版社2012年4月)，收录领导、同事、师生、亲友在内120余位作者撰写的追思文章，以及许椿老师生前论文、博文摘录，共计58万字。
26、作为天津首个广告学专业主要创办人之一和首任专业主任，他自觉肩上担子的沉重。多年来，他潜心研究，深入挖掘天津广告丰富的历史文化资源，为广告学教育研究积累宝贵史料。2004年是天津建城(设卫)600周年，他借此机会，梳理了现当代天津广告业与广告教育的百年沧桑史，完成了具有珍贵史料价值的“天津广告地方志”初稿编写，发表于2003年《广告人·中国》系列丛书内。他还主编了《中国广告文化史纲》(天津社科院出版社，2008年)，作为副主编出版了《广告管理与广告法规》(天津人民出版社，1996年)、《广告策划创意学》(天津人民出版社，2007年)等论著教材。
27、刚接触这个孩子时我非常震惊，因为他的衣服从头到脚都是烂掉的，身上也是脏兮兮的，偶尔的几次作业上也是滴满了菜汤或者墨汁，让人不忍直视。
28、▲这位是来自内蒙古呼和浩特市的余粲，是大思英语平台上年龄较小的学员,报名的时候还不到4岁3个月。在大思英语闯关的这近半年的时间，他全部是靠自己的能力，就闯完了第一级的全部关卡。
29、一款遵循母语教学思维的英语启蒙学习软件，纯正的美式发音，通过游戏闯关的方式潜移默化提高英语听力水平，让孩子从小熟悉陌生的英语环境。每周5天，每天20分钟，只需一年时间小学1年级的同学，通过三年的学习，也可以达到高中毕业生的听力水平！
30、在长沙举办的中非农业合作发展研讨会上，袁隆平献上了一段英文致辞。致辞中，他表示自己正致力于研究超级杂交水稻，非常愿意帮助其他发展中国家，解决粮食短缺的问题。
31、我给学生讲如果要想要学好语文，无非是做到三个多，即“多读”“多背”“多写”，要展开你的阅读视野，大量广泛地阅读，要重新定义学习，不要觉得只有做练习才是学习，阅读更是学习。
32、13) 能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。
33、那天，我和他谈论了很多，问他对奶奶的教育方法是否赞同，是不是渴望融入集体，是不是希望爸爸或者妈妈能够陪在他的身边，当时的他像一个受伤的小动物，很久才流露出信任的目光。
34、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。
35、袁隆平是我国当代杰出的农业科学家，享誉世界的“杂交水稻之父”。
36、家长朋友们，请回头看看，孩子们渴望与你们一起成长，老师们更期待着与你们并肩作战。
37、我经常在办公室听其他老师谈论自己班里的问题学生，案例多了，不难发现这些学生都是留守儿童，家庭教育缺失严重。
38、告诉学生什么是不足取的，只是阻止了他们在错误路上奔跑的可能，更重要的还要告诉他们什么是可取的，有益的。
39、比如，我会通过白居易的《忆江南》来讲作文的结构。
40、9) 在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
41、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。
42、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——苏联苏霍姆林斯基《语录》
43、9) 博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
44、举个例子来说，在处理汉字教学问题上，就绝对不是只是要求学生死记硬背，机械抄写，锻炼手部小肌肉，而是但凡发现有学生特别容易出错的字，必然要带领他们从“音、形、义、源、境”五个方面综合考查，把这个字的来龙去脉搞清楚。
45、上世纪70年代，他曾把自己研究小组发现的相关材料毫无保留地分送给全国18个研究单位，从而加快了协作攻关的步伐，使三系配套得以很快实现。上世纪80年代，他带领“863”项目组开展攻关，提倡团结协作，很快获得了成果。
46、 情感为纽带是贯穿在整个教学过程中的，师生的情感随着课文情感的起伏而推进、延续。课堂教学因为有了情感纽带的牵动、维系，变得更富诱惑力。——李吉林
47、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
48、所以，很多教育界的前瞻者一针见血地指出：兴趣固然重要，但是值得家长和老师关注的是，孩子有了兴趣之后，想办法让他们坚持下来更重要！
49、因而，学会使用名言警句，将论点的内涵以“古人视角”展现出来，必能增加文章的说理性。今天就以作文开头为例，介绍名言警句的使用。
50、2) 是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
51、要散步阳光到别人心里，必须自己心里有阳光。
52、当然，无论是前者，还是后者，他们都是谈论“事”和“功”的关系，要在明确没有“事”就没有“功”的基础上讨论两者之间的关系。那如何做到“事半功倍”呢？
53、Only love is the best teacher. It goes far beyond responsibility.
54、“劳动”则在2019年全国Ⅰ卷作文考查了，主题是“劳动教育”“劳动精神”，话题贴近校园生活，关注学生成长。
55、网友举报老师用学校的水洗车？我要向教育部举报全中国老师！
56、 知识不是某种完备无缺、纯净无瑕、僵化不变的东西。它永远在创新，永远在前进。 普良尼施尼柯夫，前苏联农业化学家
57、 夜把花悄悄地开放了，却让白日去领受谢词。——泰戈尔(印度诗人)
58、第一位的应该是认真思考，然后再去实践，实践之后还要再思考，在新的思考基础上再实践。这样，不断的以实践为“船”，以思考为“舵”，才能够到达成功人生的彼岸。
59、在郑杰的《给教师的一百条新建议》这本书中，有一条让我印象深刻：每个人都应成为优质服务的提供者。
60、“志当存高远”，一个青年如此，一个民族、一个国家也如此，提倡“不以财富衡量价值”，将引导社会成员尤其是青年一代向更高的层次追求，像我们的祖先一样，艰苦奋斗，持之以恒，创造出超越物质财富更为可贵的巨大精神财富，这些精神财富才是中华民族的立本之基，强国之道！
61、广告教育的特点是什么，如何培养德才兼备的应用型创新型广告传播人才，这是许椿时常思考的问题。多年广告教育实践使他总结出一套以专业竞赛为载体的实践教学模式，并且身体力行付诸行动。早在1999年，许椿就带领学生参加了中国广告协会创办的首届中国大学生广告节“学院奖”和台湾中国时报主办的广告“金犊奖”。据《广告人》社长穆虹女士介绍，许椿为学院奖的发展壮大提出许多金点子，做出了卓越贡献。名声远播的“全国大学生广告艺术大赛”就是在许椿等老师积极倡导下设立的。据“大广赛”组织者刘瑞武老师回忆，在2004年一次全国广告研讨会后，许椿约了几位高校老师找到她，提出创办一个由高校组织的全国性广告赛事的想法。在教育部主管部门支持下，2005年“大广赛”正式开启，许椿是“大广赛”组委会成员之作为主要参与人制定了“大广赛”章程和竞赛规则。
62、想要孩子做好一件事，首先就一定要让他喜欢这件事，至少不能反感，避免在这件事里掺杂进让他感觉不快的因素——学习不要“刻苦努力”，说的就是这个道理。
63、再高明的教师也无法让天生的笨蛋变成思想家，决不可能的。——叔本华
64、不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《史记》
65、 读史使人明智，读私诗人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使 逻辑修辞学使人善辩。 培根，英国哲学家
66、素材点：培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，是我国当前教育的重要目标。
67、“智育”当然不用说，每年都在考查。“德育”也是始终贯彻到近年的高考题。
68、假如一个先生想用知识去启导一个葬身在无知之中的学生，他便先得激起他的注意，使它能用一种贪婪的心理去吸取知识。 夸美纽斯，捷克教育家
69、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
70、(6)培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。(7)循循善诱，诲人不倦的是老师。
71、教师是火种，点燃了学生的心灵之火。教师是石级，承受着学生一步步踏实的向上攀登。
72、我告诉学生这一系列的诗歌都有一个共同的主题，那就是关心百姓生活疾苦，我给这些诗人一个共同的命名，他们都是“眼光向下的诗人”。我们虽然在人生目标上应该向上看，但在社会生活中，应该向下看，多关注那些底层的弱势群体，多去关心帮助他们。