1、鲁迅的读书方法，一是泛览，即随便翻翻。二是硬看，对于难以读懂的必读书，硬着头皮看懂为止。三是专精，以泛览为基础，选择自己喜爱的一门深入的研究下去。四是活读，读书要独立思考，注意观察并重视实践。
2、二要有高洁修养，以身作则、清廉治家。朱熹在家训中辩证地处理了“天人”“义利”“善恶”“公私”等几种重要关系，给出明确的提示和劝诫。这种处理方式综合了古代中国的治国治家的优秀智慧，在今天仍富有启迪意义。广大d员干部要“不忘初心，牢记使命”，真正做到“革命理想高于天”，时刻不忘修身奋进。要将“为人民服务”的“大义”放在首位，不去计较个人的蝇头小利，更不能夺取“不义之财”。要以d纪国法为准绳，分清是与非、辨清公与私，不以私法治家，更不能以私利祸国。同时，要心存善念、多做利国利民的善事，居庙堂之高则忧其民。
3、联系自己的学习生活，读书体会，说说课文中哪些读书方法对你有启发？
4、《训学斋规》可知古人对于人的培养从来没有忽视过，越是成绩显赫、影响巨大的人物，对于幼儿的教导越是十分重视；孩子最初学习衣帽鞋袜的规矩，而后学习言谈应对，再学习扫除清洁，最后学习读书写字之事及其他行为规范。这些是应当知道的。
5、安居乐业：指人民生活安定美满的样子，比喻安定地生活，愉快地工作；形容管理者把社会治理得很好。出自《老子》。
6、一个人能做到以上各点，则老天必定会来相助的。
7、温暖馥郁的香风把人吹得醉醺醺的，简直是把杭州当成了那汴州。
8、由俭入奢易，由奢入俭难。从节俭到奢侈容易，从奢侈到节俭困难。出自司马光《训俭示康》。
9、林升，字云友，又字梦屏，温州横阳亲仁乡荪湖里林坳(今属苍南县繁枝林坳)人，(《水心集》卷一二有《与平阳林升卿谋葬父序》)。大约生活在南宋孝宗朝(1106-1170年)，是一位擅长诗文的士人。事见《东瓯诗存》卷四。《西湖游览志余》录其诗一首。
10、程：道路、路程，山一程、水一程，即山长水远。
11、临安：现在浙江杭州市，金人攻陷北宋首都汴京后，南宋统治者逃亡到南方，建都于临安。
12、“岂”是“哪、怎么”的意思。试着用“岂”说一句话。
13、朱子家训的当代启示：弘扬优秀家风，汲取治理经验
14、余尝谓：读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎?
15、很多家长后台留言想继续学习家长慧推出的小学生必读小古文100篇，那么趁假期让孩子们学起来吧！我们会在每星期周周日更新，学有余力的孩子想学的更多一些，也可以点家长慧菜单“小古文“或家长慧后台回复”小古文“自助学习。
16、“思无邪·任天真”用来描述小众的我们，像极了。
17、元知：原本知道。元，通“原”。本来。在苏教版等大部分教材中本诗第一句为“死去元知万事空”，但在老的人教版等教材中为“死去原知万事空”，因为是通假字，所以并不影响本诗的意境，尚有争议。人教版等教材多为“元”，不常用通假字。
18、山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
19、祖籍徽州府婺源县(今江西省婺源)，出生于南剑州尤溪(今属福建省尤溪县)。
20、绍兴二十八年(1158年)，朱熹已意识到“妄佛求仙之世风，凋敝民气，耗散国力，有碍国家中兴”，打算重新踏上求师之路，决心拜李侗为师，因得承袭二程“洛学”的正统，奠定了朱熹以后学说的基础。
21、清露：纯净的露水。古人以为蝉是喝露水生活的，其实是刺吸植物的汁液。
22、数千年的文化传统不可不尊敬;遇到灾变打击，则不可不相互扶持。
23、家破人亡：形容家遭不幸的惨相。出自《晋书·温峤传》。
24、渔翁头戴青色斗笠，身披绿色蓑衣，冒着斜风细雨，悠然自得地垂钓，连下了雨都不回家。
25、毛泽东的读书方法，主要是“三复四温”式阅读和“不动笔墨不读书”。每一本书反反复复读几遍，还在书上作注解。
26、知识分子读书，第一要有志向，第二要有识见，第三要有恒心。有志向，则绝对不甘心处于底层。有识见，则知道学问是没有穷尽的，不敢以一点点所得为满足；比如用河伯的眼光看大海，用井底之蛙的角度来窥测天空，这都是没有见识的原故。有恒心，则绝对没有办不成的事情。这三个方面，缺一都不行。
27、以上物资选品是综合我几年来实践所试用过的产品中经过评估选取的、不一定是最好的，但一定是用起来适合的品；
28、昨天夜晚江边的春水大涨，那艘大船就像一片羽毛一般轻盈。
29、读活书，活读书，读书活。 ——郭沫若
30、 知道就是知道，不知道就是不知道，这样才是真正的智慧。
31、路不拾遗：路上没有人把别人丢失的东西捡走，形容社会风气好。出自《韩非子·外储说左上》。
32、隆兴元年(1163年)十月，朱熹应诏入对垂拱殿，向宋孝宗面奏三札：一札论正心诚意、格物致知之学，反对老、佛异端之学，二札论外攘夷狄之复仇大义，反对和议，三札论内修政事之道，反对宠信佞臣。但当时汤思退为相，主张和议。
33、九州：这里代指宋代的中国。古代中国分为九州，所以常用九州指代中国。
34、 知之为知之，不知为不知，是知也。知道就是知道，不知道就是不知道，这样才是真正的智慧。知：通“智”。
35、 为弘扬中华传统文化，丰富校园文化生活，展现学生的青春风采，营造书香校园氛围，学校把诗词诵读活动常态化，希望每一个小朋友都参与进来。
36、远处青山叠翠，近处楼台重重，西湖的歌舞何时才会停止？
37、宋朝著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人，闽学派的代表人物，儒学集大成者，世尊称为朱子。
38、林杰(831—847)字智周，福建人，唐代诗人。小时候非常聪明，六岁就能赋诗，下笔即成章。又精书法棋艺。卒，年仅十七。《全唐诗》存其诗两首。
39、多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕。——毛泽东
40、别人的缺点，(面对他人时)我们应帮他稍加掩盖;
41、为了纠正以上这两种不好的毛病，朱熹主张读书必须虚怀若谷，静心思虑，悉心体会作者本意。朱熹强调读书要耐心"涵泳"，就是要反复咀嚼，深刻体会行中的旨趣。
42、先使一说自为一说，而随其意之所之，以验其通塞，则其尤无义理者，不待观于他说而先自屈矣。
43、《朱子家训》历经千年，今天仍被广泛传播，根本原因在于家训的内容体现了“修身、齐家、治国、平天下”的重要理念，符合人们追求美好、渴求幸福、祈求完善的良好愿望。当前，中国特色社会主义进入了新时代，广大d员干部更应该学习《朱子家训》中的有益经验，推动家风建设明德向善。
44、桃花流水：桃花盛开的季节正是春水盛涨的时候，俗称桃花汛或桃花水。
45、立身以立学为先，立学以读书为本。 ——欧阳修
46、(1)敏而好学，不耻下问：指天资聪明而又好学的人，不以向地位比自己低、学识比自己差的人请教为耻。
47、(1)师：既然古文的语言精炼且深刻，至今为世人学习，除了它们本身语言的精辟，语调的古朴之外，其表达方式也可谓堪称一绝。同学们是否注意到了作者朱熹是中国南宋著名哲学家，其逻辑推理能力非同一般。请问该文是怎样得出“读书有三到”，且“心到最急”？细读课文，思考。
48、翻译：我曾经说过：“读书有三到，就是心到、眼到、口到。心思不在读书上，那么眼睛就不会看仔细，既然思想不集中，就只能随随便便地诵读，绝对不能记住，即使记住了也不能长久。三到之中，心到最重要。思想既然已经集中了，眼睛、嘴巴的应用怎么会不到位呢？”
49、 通读全文(配乐)，从这三则语句中哪些读书方法对你有启发？自由交流。
50、复以众说互相诘难，而求其理之所安，以考其是非，则似是而非者，亦将夺于公论而无以立矣。