1、(8)向。例：从乡之先达执经叩问(《送东阳马生序》)
2、谨慎先帝知臣谨慎(《出师表》)严谨而慎重小心慎重
3、1弹冠相庆：指一人当了官或升官，他的同伙也互相庆贺将有官可做。语出《汉书》。
4、降动词，在表示“降落”“降临”“降给”“下达”等意时，读jiàng.例(差强人意造句子)。
5、20休戚与共：同欢乐共悲哀，与患难与共不同。
6、万事没有十全十美，虽然差强人意，但还是不抱怨，珍惜现在的好。
7、分析：首句应删去“组成”，或者将“分”改为“由”。否则句式杂糅。
8、第一步：高考题一般都是四个选项，初读四个选项，在感觉“别扭”处进行标注。
9、4俯仰之间：在头一低一抬的时间里。形容时间极短。
10、〈成果管理〉1公司的成就来自于利用自会,而非解决内部问题2公司应根据机会而非问题配置资源3成绩只属于行业领跑者,而非差强人意的跟随4行业领先总是暂时的,现存的都在变化5资源配置通常不合理哪有什么万事胜意，我现在连差强人意都得不到在时间的河流里，有多少人刻舟求剑。
11、芙：也就是说阿扁用了形容罪恶过多的成语去形容台湾义工的善举，言辞非常的不恰当，但是可笑的是，台湾教育部长杜正胜护主心切，为了给阿扁圆场，硬将贬义的“罄竹难书”解释为中性，说“罄竹难书”是指“事情多到用纸张都写不完”，并说“只有聪明的人才会采用‘罄竹难书’的原始意义”。
12、②充当，当作子墨子解带为城，以牒为械(《公输》)
13、噩耗：亲近的或敬爱的人死亡的消息，“噩耗”肯定是“不幸”的
14、1万人空巷：家家户户的人都从巷子里出来了，多用来形容庆祝、欢迎等盛况。
15、左右楚王闻之，谓左右(《晏子春秋》)身边跟随的人①表方位;②表估计
16、人恒过(《生于忧患，死于安乐》)“过”转化为动词“犯过失”。
17、2)近年来经济景气不佳，我们公司的生意还算差强人意。
18、考情：2012年秋季联考17题，2014年秋季联考18题
19、分析：句中的“清华大学等十五所高校的教师、学生和科技工作者”既做了前一句子的宾语，又做了后一句子的主语。这就属结构混乱中藕断丝连的语病现象。可删去“也参加了学习”。
20、我是个农村娃，后来是个手艺人，阴差阳错地上了几年学，识得几个字，读了几页书，在自然社会和人生面前，它们什么都不是。记得小时候，每学一个生字词，老师都逼我们遣词造句，以检查我们对生字词的领会运用的程度。那年纪，造句难，造句之难难于上青天！为什么难呢？因为造成一句内涵徳智体美劳有价值的句子难。我们是学生了，有文化了，我们不能口无遮拦，信笔湖写海编了。我们心里可能有好多好多的句子，就是说不出口，落不下笔，因为我们要披沙拣金挑出最合适的句子，所以苦思冥想绞干脑汁半天也造不出一个神奇的句子来。不是我们没有语感，不懂语法，我们脱口而出的骂人的脏话撒谎的谎话，主谓宾定状补好得很呢，但我们造不出风光旖旎直截人心的句子。我们本能地害怕朴质，懵懂地畏惧真话，所以，我们造出的句子泄露了我们的才学有多浅薄，我们的心地如何地装修不起。如今，我在装修城里人的居室空间几十年了后，我想装修小儿女们的心理空间时，又碰上了孩子们的造句难。我们为什么嘴上能跑马，下笔驴死亡呢？因为我们觉着造句得有工艺，匠心，才情，学养，机锋，在这样那样的标准前，我们每每会败阵怯场，苦思冥想半天，就是造不出个句子落到纸上。
21、分析：正确语序应为“闻一多先生，是卓越的学者，是热情的优秀诗人，是大勇的革命烈士”。
22、摘要自欧元诞生以来，在外汇市场的表现一直“差强人意”。
23、指代不明主要指代词指代不明。代词有两种情况：一是指示代词，如“此”“这”“这方面”等；二是人称代词，如“自己”“他(她)”等。
24、(3)结构混乱。如：这首交响曲是作者在列宁格勒被法西斯围困，并叫嚣要占领这座城市的时候赶写的。(将“在列宁格勒被法西斯围困”改为“在法西斯围困列宁格勒”，结构就清晰了)
25、虚词没有实在意义，一般不能充当句子成分，不能单独回答问题(少数副词如“不”“也许”“没有”等可以单独回答问题)，只能配合实词一起使用，才能表示种种语法关系。虚词包括代词、副词、介词、连词、助词、叹词、兼词七类。文言虚词在整个文言词语中虽然只占一小部分，但是它的语法作用却很大。文言文中的许多句式是以虚词为标志的，如判断句“……者……也”、被动句“为……所……”等虚词在文言文中用得很频繁，而且它们的解释也相当灵活。
26、B、望着这绵绵不断地雨，思绪也像雨水一样融入了茫茫的天地间。
27、误用句子：足球比赛正紧张地进行，在场的观众不时为首当其冲的运动员喝彩，为落后者加油鼓劲。
28、句子表述的对象有主动者与被动者之分。出现“为……所”“使”“对”“对于”等词的语句，会涉及主客关系，若表达不好，就会出现主客颠倒的现象。
29、每至晴初霜旦(《三峡》)“霜”转化为动词“下霜”。
30、蔚然成风：形容一件事情逐渐发展盛行，形成一种良好风尚。风，风尚，与“校风”的“风”重复
31、《幻灭》茅盾他自己对于这第三次工作也找出了差强人意的两点：第一是该会职员的生活费一律平等，第二是该会有事在办，并不是点缀品。
32、分析：“在”是介词，需要与宾语搭配，应在“形象”之后加上“方面”。
33、B、但景区之间尚未开通旅游公交，必须到城区中转，来永散客不能方便、快捷到达各景区。
34、(6)表意不明。如：大家对护林员揭发林业局带头偷运木料的问题，普遍感到非常气愤。(大家“普遍感到非常气愤”的可以是“护林员揭发林业局带头偷运木料”，也可以是“林业局带头偷运木料”，表意不明)
35、脍炙人口：比喻好的诗文或事物为众人喜爱和传诵。“人口”与“广大观众”重复