1、您在学生的心目中，是真的种子，善的信使，美的旗帜。
2、 6 春蚕一生没说过自诩的话,那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子.敬爱的老师,您从未在别人面前炫耀过,但那盛开的桃李,就是对您最高的评价. (赞美老师的段落五十字)。
3、作为一名优秀的人民教师，“我的太爷老师”的优秀体现在哪些方面？请结合全文内容分条概括。(4分)
4、老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！
5、春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感谢您。
6、你不是演员，却吸引着学生饥渴的目光；你不是歌手，却让知识的清泉叮咚作响；你不是雕塑家，却琢出了人类的灵魂。祝教师节快乐。
7、中国当代通俗文艺研究会当代诗词楹联作品集编委会奖牌
8、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您--老师的爱，天下最伟大，最高洁。
9、 老师是辛勤的园丁；老师是人类灵魂的工程师；老师是求知道路上的铺路石。
10、您的眼神是无声的语言，对我充满期待;是燃烧的火焰，给我巨大的热力：它将久久地久久地印在我的心里
11、老师，您是辛勤的园丁，把祖国的花朵培养成人；您是春雨。滋润祖国的花朵；您是一盏明灯，照亮我前进的道路；您是纯蚕，默默无闻做贡献。感谢您，赞美您，老师。
12、即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声老师!在这个神圣而崇高的字眼面前，我永远是一个需要启蒙的学生!(赞美老师的段落五十字)。
13、老师是一根无私奉献的蜡烛，用自己的青春培育我们;是早晨的朝霞，每天给我们最灿烂的笑容;是一盏指路灯，在我们最迷茫的时候为我们指明方向。
14、浓缩的都是精华，龚老师的个子并不高。他的眼睛微微陷入眼眶，目光深邃却炯炯有神，且明亮，一副黑得发亮的眼镜稳坐在鼻梁上，可以说，一个饱读诗书满腹经纶的灵魂，竟然在老师身上找到了完美的归宿。老师的朗读水平从他的眼睛里就能找到答案，收放自如，声音时而豪迈，时而清脆；时而激昂，时而低沉。无论是朱自清的《春》，或是老舍《济南的冬天》，甚至一本《海鸥乔纳森》，老师都读的炉火纯青，好似广播电台的男中音，富有磁性，充满魅力，教室里氤氲着美妙的读书声，如沐春风，如痴如醉。声音戛然而止，良久，我们才缓过神来，接着是掌声雷鸣。而此时的老师就像一个害羞的孩子，脸上泛起一圈红晕。我现在才体会到，一个热爱语文的老师，在教语文的时候，我们是怎样的一种享受啊！
15、是啊，邱俊贤老师走到那里，那里就是一片笑声，他在那个学校教书，那个学校就是欢歌笑语、琴声飞扬、师生沸腾、一派生机。他英俊潇洒、一表人才、性格开朗、风趣幽默；他阅历丰富、坦然自若、处处故事、雅俗共赏；他吹拉弹唱、多才多艺，能编善导、组织力强；秦腔歌舞、曲艺快板、民间社火、无不熟悉。他带过的学生，无压力，无包袱，生龙活虎，敢想敢说，争做上游，充满自信力。他一辈子没有疲倦，没有忧愁，眉眼喜庆，人见人笑，花见花开，给人以欢乐，给人以力量。这就是师生们一直喜欢的邱俊贤老师。
16、老师是学海中指路的灯塔，老师是攀登中相掺的大手，老师还是成长中永远的守护。
17、表演情绪，人须得有依凭。杜丽娘思春，唱腔千回百转，仍需一张桌子；小尼姑色空思凡，步法轻俏玲珑，尚要一把拂尘。没有依凭，至少人站在平地上，可站可走，可屈可伸。最后那场戏，半截身子在水里，台词又没有一个字，要演绎如此激烈复杂的情绪，是难上加难。
18、春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。
19、语文老师的人物形象大径相庭，我们的小学数学老师很特别。她姓俞，年龄比很多老师都大，对我们倾注的心血、精力比别人还要多上几倍。她上课的内容排得满满当当，遇上难题，她总是不厌其烦的多讲几遍。她的课堂总是会有微小的笑声，这是因为俞老师说话有口音儿，虽不是很重，但冷不丁听着有点儿好笑，有几个调皮的同学总是故意夸张模仿。现在想想，那时的我们是有多不懂事！俞老师还特别喜欢拖课，这一点大家都特别不喜欢，她有自己独特的拖课占课方法。例如：在大课间一下课，她会在上一个老师走后立马接上，然后装作若无其事的开始上课，大家心中暗自叫苦，却又不敢抗议，只能服从。大课间结束了，想着终于到头了，却不知下节课还是数学课，就这样，数学课下课她还接着上，我们屁股都扭来扭去，坐不住了，她却连口水都不带喝得，硬生生的将40分钟的数学课上成了80分钟！哎，这就是我们叫人忧的数学老师。
20、(考点)本题考查对段落内容及写法的理解、分析能力。
21、您的教诲催我风雨兼程，我的祝福伴您昼夜心耕。一路上有您的教导，我才没有迷失方向；一路上有您的关注，我才能顺利实现理想！
22、杨金水的许多场戏都已经受到过无数赞誉，前有卖丝绸，与李玄的对手戏，后有玉熙宫鬼神上身，冰桶挑战，挨针下河。在这样的重戏面前，评论的语言苍白无力。然而我觉得一个演员功力的体现，一个剧本扎实的体现，都不仅在重头戏，更在很多看似轻松的过渡桥段。犹如柳永长词，厉害在虚字。“对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋。正霜风凄紧，关河冷落，残照当楼。”《八声甘州》的开头，好在一个“对”字，一个“正”字，一个“当”字。第十集末尾，杨金水夜访高翰文就如同这几个虚字。这场戏短，但是绝不轻。平是非，晓利害，指明路。几句话，扔下便走了。倏然而来，飘然而去。尤其边摘斗篷边往里走的那句：“高府台不认识我。我就是杨金水。”无论是杨公公还是王劲松，实在是拿稳了那种气度与姿态，恰到好处而绝不多余用半分力气。
23、使抽象的道理显得通俗易懂，避开空洞、生硬、无聊的说教，使论述更有说服力。
24、欢迎大家踊跃投稿，请在题目下面写清学校、班级和姓名，谢谢合作！
25、“杂交水稻之父”袁隆平，在反复的实验中配种，当他还是一个乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识。一介农夫，播撒智慧，收获富足。他毕生的梦想，在千万次重复的实验中实现，逐穗检查14000多个稻穗，这需要多大的耐心和毅力呀！他一次次打破自己亩产的记录，这都是不断重复实验，不断更新技术的结果。
26、敬爱的老师，您的谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。我虔诚地祝福您：康乐、如意!
27、我愿是一块轻柔的纱巾，为您擦去汗水和灰尘：我愿是一束夜来香，和星星一起陪伴在您身旁。我永远把你牢记在心上
28、槛送京师，尘满面，鬓如霜。看眼睛，目光空茫诡异，不仅是疯，根本是丢了魂。却不经意透出一种疯子不该有的，心如死灰似的冷。
29、“穷能尽富无边谁人愿试，路没头命有尾哪个能越”
30、您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量;您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。
31、您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界
32、老师，在今天我们身上散发的智慧光芒里，依然闪烁着您当年点燃的火花！
33、后来是五年级时偶然看到幼儿园报告册上的评语才知道，我学会吃饭的时间比其他孩子都长，是袁老师手把手教会的我，四个学期，四段评语，句句都透着浓浓的爱意，让我的心荡起了涟漪。
34、(参考答案)①能干能行，多才多艺，把自己的才艺都用在教学上；②克服困难，在艰苦的条件下灵活地组织教学；③教学有方，有声有色，形神兼具；④对学生严格要求，不允许学生逃学，注重学生行为习惯的养成；⑤对学生进行劳动教育和艺术启蒙(或：组织学生参加劳动和艺体活动)；⑥不断学习，提升自己，适应教学。
35、我们不能全是船长，必须有人也当水手。这里有许多事让我们去做，有大事，有小事，但最重要的是我们身旁的事。
36、 ［参考］：信念是夸父逐日时不停的脚步，信念是雨中航行时对岸不灭的灯塔，信念是狂风肆虐苍鹰不停歇的身姿。拥有信念，一根小小的火柴，可以点亮一片心空；拥有信念，一片小小的绿叶，可以装点整个春天；拥有信念，一叶小小的扁舟，可以惊动一片海洋。
37、我这里所说的“抄”，是聪明的“抄”，即“抄”框架、“抄”感觉、“抄”别人的思想、“抄”好的词句和少许段落，再加上自己的事例、想法、把结构一调整，妥妥的一篇美文。
38、 这就是我的老师，一个温柔，随机应变的“撒谎”老师。
39、这段喻证出自2005年江苏高考满分作文《暗夜的绝响》，作者为了论证“双赢才能共辉煌”运用了排比式喻证。排比式喻证既有强大的说服力又使文章充满气势，绝对是议论文的“大杀器”。
40、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。