1、我不知道想要一如既往地注视着千，会不会是我的奢望。
2、虽然她已经不再爱他，但他依然一如既往的每天在路口等待她的到来。(用一如既往造句)。
3、诗情画意shīqinghuayi(解释)：像诗画里所描摩的能给人以美感的意境。
4、不容争辩：不允许解释(近义词)不容置疑(反义词)畅所欲言(用一如既往造句)。
5、 云已镶上金边，田野中，女孩的身影若隐若现，银玲般清脆的笑声回荡在麦野中。云逐渐滚烫，羞红了脸，绣上红晕。麦田镀上了金，映着女孩的笑脸，放射璀璨华光。“来追我呀！”稚嫩的声音将这瑰丽的霞光映衬得格外温柔。“我在这儿呢！”我嬉笑着，在麦野中穿梭，风拂过脸庞，轻吻着我稚嫩的脸颊，我用手轻拂麦穗，在风中奔跑。“当，当，当……”那是奶奶用勺子敲击碗的声音。我抬眼望去，老屋上飘起缕缕炊烟，缥缈而又纯洁。淡蓝淡蓝的炊烟，飘逸着平凡故乡的朴素与温馨，飘散空中，映着橙红的夕阳，令人无比心安。“吃饭喽！”奶奶喊道，她脸上写满笑意，似乎满心的慈爱装不下，溢到了眼角。我高呼着，告别玩伴，也告别橙红的夕阳，牵着暖暖柔软的手往家走去……
6、精彩——( ) 糟糕——( )
7、(造句)看到小朋友落水，司马光毫不犹豫地搬起石头砸缸。
8、津津有味；jīnjīnyǒuwèi解释：兴趣浓厚的样子。指吃得很有味道或谈得很有兴趣。
9、(造句)小明考试进步了，老师让他再接再厉。
10、不必说一个大蛋糕，也不必说一份小礼物，单是暖暖的一句祝福，就已经让我很开心了。
11、造句；关键时刻火箭还是显示出世界第一人的实力,力挽狂澜。
12、 (誊 眷)写作文 鼓(厉 励)的爱
13、得意扬扬 迫不及待 失声痛哭 一如既往
14、造句；博物馆内奇珍异宝每天吸引许多游客来此参观。
15、(近义词)：千人一面、如出一辙(反义词)：千差万别、形形色色
16、金碧辉煌jīnbìhuīhuáng(解释)：碧：翠绿色。形容建筑物装饰华丽，光彩夺目
17、(近义词)：倒背如流(反义词)：半生半熟造句； 这篇课文我们早已背得滚瓜烂熟了
18、(造句)她在敌人的严刑拷打下宁死不屈，大义凛然
19、我把头埋得低低的。诗只有十行，可我觉得他读了几个小时。
20、(造句)小缺点如果不马上改掉,天长日久就会变成坏习惯
21、临危不惧línwēibùjù(释义)临：遇到；危：危险；惧：怕。面临着危险从容不迫，毫不畏惧
22、(解释)相当的有名声，形容名人或名物有很大的名声。
23、“我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。
24、“它们”指的是“精彩极了”和“糟糕透了”。
25、 每一次回想成长的岁月，奶奶总是静静地站在记忆深处，柔柔的目光抚过每一寸的光阴。
26、(解释)形容距离遥远的不同地区。亦形容(谈话)漫无边际
27、满怀信心mǎnhuáixìnxīn解释；心中充满自信心。造句；对下学期的学习成绩我满怀信心
28、学生能做好谋篇布局，灵活地安排好环境描写的位置和顺序，并写出深度。
29、〖近义词〗别出心裁〖反义词〗平淡无奇。造句；
30、 ——题记
31、我们的写景作文，一定不能纯写景，也不能为了写景而写景，而要体现你立意的个性和深度，那么同学们，大家觉得可以通过环境描写最终表现什么呢？
32、呕心沥血ǒuxīnlìxuè(解释)：比喻用尽心思。多形容为事业、工作、文艺创作等用心的艰苦。
33、 夕阳伴着饭香，也伴着奶奶的牵挂，装进我的满瓶乡愁。
34、造句：他们不屈不挠地前进，终于到达了目的地
35、编剧:尼基塔·阿格诺夫/提莫非·邓肯/阿莱克西·克莱福科维奇
36、造句；他们舞出中国人民的豪情壮志，敲出震撼大地的强音
37、(近义词)：誉满天下(反义词)：默默无闻造句；1西安是一座举世闻名的文化古城
38、不可估量(bùkěgūliáng)(解释)：估量：估计，推算、计算。不可以估计。形容数量大或程度重。
39、(解释)形容惊慌忧虑、心神不定、行动失常的样子。
40、比如在《饮食Foodanddrink》这个章节中，学习蔬菜水果等食物相关的词汇。有这样的一个对话模板：
41、《第二次握手六》：“清末以来，到海外求学的中国人何止千百，在学业上有成就的也大有人在，可是，中国又穷又弱的现状一如既往，丝毫无所改变。”
42、炊烟：交织升腾、灵动多姿、洁白柔和、蒸腾飘散、蜿蜒朦胧、氤氲缭绕、素净缥缈、绵延悠长、缥缈如云、朦胧似梦……
43、以前一如既往穷着的我希望以后的日子别那么一如既往，必须来点色彩的。
44、哎，又是这题：用“好像”造句。从一年级到现在，用这个词来造句的次数可真是不可计数啊！真有点不想做的感觉，可还得完成作业呀！“来，哪位同学愿意用‘好像’说一句话呢？”一眼望去，小手纷纷高举，看来都会。一位学生站起来回答道：“大象的鼻子好像水管。”另一个学生答道：“大象的腿好像柱子。”“大象的耳朵好像……”“大象的尾巴……”一阵大象旋风后，“能不能别再说大象呢？”“太阳好像一个大火球。”“弯弯的月亮好像香蕉。”……晕！和“好像”一样，那些熟悉的句子也已在我的耳朵中穿梭过无数回了，在没有点学生回答之前，我其实也差不多想到了学生站起来回答的结果。回想一年级时，一句“太阳好像一个大火球。”还博得了老师的夸奖、同学的掌声，可如今我的心头却一阵触动。还是对着孩子们举起的手，可对先前认为他们都会造句的感受却产生了怀疑：他们究竟会造吗？对于一个四年级的学生，这样的造句能算对吗？……还是继续校对着答案，可我的眉头、心头却怎么也舒展不开来。