1、运用排比抒情，节奏和谐，显得感情洋溢。看刘川同学《我和书的故事》结尾一段："我和书的故事实在是太多了，为书而欢乐，为书而哀愁，为书而被处罚……既总结了全文，又抒发了和书之间的不解之缘。
2、第四单元：人物描写方法，描写方法；分享一本你喜欢的名著，其中一个人物，在他身上有什么情节，精神品质；
3、运用排比抒情，节奏和谐，显得感情洋溢。看刘川同学《我和书的故事》结尾一段："我和书的故事实在是太多了，为书而欢乐，为书而哀愁，为书而被处罚……既总结了全文，又抒发了和书之间的不解之缘。(排比句的好处和作用)。
4、点拨2：同学们，透过诗，你们仿佛听见了什么?
5、排比不是顶真，后者不要求结构、长度相同，只要求后一个句子的第一个词语是前一个句子的最后一个。排比不是反复，后者是用词基本相同的句子重复出现以加强语气。对于“同一范围”、“同一性质”的意念，用三个(含)以上结构相似的句法来表达的一种修辞技巧，叫做排比。(排比句的好处和作用)。
6、(出示课件9)分号是一种介于逗号和句号之间的标点符号，主要用以分隔存在一定关系(并列、转折、承接、因果等，通常以并列关系居多)的两句分句。(板书：分号表示并列、转折、承接、因果关系)
7、把自己写的排比句与同学交换，互相评价，提出合理化的修改建议。
8、(黑甲虫回到村子受到欢迎；甲虫音乐家们在大树下演奏；“村民们辛勤劳动”……)
9、排比句读起来感到琅琅上口，有一股强大的力量，能增强文章的表达效果。
10、一张语文试卷整体分为三大部分：积累与运用➕阅读➕作文。
11、②读书使人充实，讨论使人机智，作文使人准确。(培根《谈读书》
12、教师在学生讨论探究的基础上讲解排比句的作用，使学生的认识从感性上升到理性，认识更全面，更深刻。
13、训练：按音节兼顾意义的方法对诗歌进行节奏划分，并说明理由。
14、思考是开向智慧的一扇明窗，思考是刺向未知迷障的一把利剑，思考是通向成功的一座伟大桥梁。人们因为思考而成就伟大的文明。
15、“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候……”《匆匆》
16、(这段话连用了三个“像……那么……”的句式，强调了野花的美丽。)
17、通过诵读这首诗，感受朋友之间聚散两依依的浓浓情谊，激发学生珍惜人间友谊的美好情感。
18、(2)在内容上：《蟋蟀的住宅》主要写了蟋蟀建住宅时的选址、住宅特点、建造时间和蟋蟀辛勤地建造自己的住宅等内容，《草虫的村落》主要写了作者追随黑甲虫一次游历的过程，其中包括甲虫迷路、回到村子、看到甲虫音乐家演奏及劳动等情节。
19、 座右铭：世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。