1、小明在_____________________写作业。
2、无论是体力劳动还是脑力劳动，都是为社会创造财富。
3、"是"字造句：瞧她二人,一个是沉鱼落雁,一个是闭月羞花。(是造句子一年级简单)。
4、是的，是太阳带领我出发，走的更远。我喜欢太阳，冬天的太阳，愿你能在受冷或受困时面向太阳。
5、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。
6、你想一想为什么他会是大家交口称赞的人物，而你不是呢？
7、 ★我考了100分，我立即跑回家告诉爸爸妈妈。
8、家长在家中指导孩子写话和说话(造句)时，可以用几个相关的词语引导孩子造句。例如”湖水、倒映、高山“，这三个词都在一个语境中，就可以启发孩子写”一座高山的影子倒映在湖水中“，然后家长再进一步启发，湖水是什么颜色？(碧绿)湖水是什么样子？(平静)，启发孩子把这些描绘湖水的词用进句子，那么这个句子就既完整又优美了：一座高山的影子倒映在碧绿的湖水中。
9、★他以优异的成绩考到了全年级第格外引人注目。
10、★如果我是一只小鸟，就可以在天空中自由飞翔。
11、这，此：～日。～可忍，孰不可忍。比比皆～。
12、部编版语文六年级(下)课堂笔记丨可下载打印
13、不法先王,不是礼义。——《荀子》。杨柳桥诂:“《尔雅》:‘是,则也。’”
14、虽然天气很热，但是农民伯伯依然到田里干活。
15、照样子，说一说(句子特点：谁在干什么。)例子：爸爸在看报纸。妈妈在洗衣服。练习：奶奶在_____________。 ___________在喝茶水。___________在____________。 ___________在____________。
16、孩子答：银闪闪是形容”丝“的。银闪闪的丝。
17、步骤四：将自己说的句子写下来，不会的字可以用拼音。
18、孩子是父母的希望,也是祖国的希望,还是人类的希望。
19、 ★我不是没有认真学习，而是这次考试时没看仔细题。
20、在求职时,无论是自我介绍,还是回答问题,都要面带微笑,不卑不亢,举止大方。
21、玩游戏是非常容易上瘾的，小明却能抵制这种诱惑。
22、读句子，注意疑问词并学造句子。例子： 你去北京吗? 你去上海吗? 你去广州吗? 你去学校吗?练习：___________吗? __________吗?例子： 我的书包呢? 我的铅笔呢? 我的橡皮呢? 我的文具盒呢?练习：___________呢?___________呢?例子： 他就是你的朋友吧? 他就是你的哥哥吧?练习：_____________吧?_____________吧?
23、 ★天上的白云一会儿像可爱的动物，一会儿像美丽的仙女，真是千奇百怪。
24、★尽管风雨交加，但我还是坚持按时到校上课。
25、对未来我们总是既畏惧又企盼，既拒斥又憧憬。
26、 ★昨天小明说今天考试，今天果然考试了。
27、★公园里，有的在散步，有的在赏花，还有的在跳舞。
28、我叫焦辰朔，我是一个非常爱音乐和爱搞恶作剧的人。我头发短短的，像一个蘑菇似的。一双乌黑光亮的眼睛，圆圆的脸。一身整洁的校服。
29、 ★妈妈让我买醋，我没买到，我只好垂头丧气的回家啦
30、 ★今晚的天空中不仅有美丽的月亮,而且也有闪烁的星星。
31、惊叹号是勇士滴在攀登路上的血，也是懦夫失望时流淌的泪。
32、
33、一本你喜爱的书就是打开智慧的钥匙，也是一盏明灯。
34、只有平时积累好词好句，才能写出生动活泼的作文。
35、句子是由词语构成的，一个句子是由若干个有特定意义的词语组成。因此，要想写出好句子，必须要理解自己所运用的词语，能够准确理解所要运用词语的含义，包括其词性和感情色彩，才能够更加明晰地表达自己的意思。
36、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。
37、★我考了100分，我立即跑回家告诉爸爸妈妈。
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39、在花园里，有菊花，有荷花，还有桃花，真漂亮。
40、___________________________在上山吃草。
41、★妈妈让我买醋，我没买到，我只好垂头丧气的回家啦
42、经过这三个问题，孩子们明白了：谁——蜘蛛；在哪里——农庄的篱笆上；干什么——织网。