1、不但……而且…… 既……又…… 虽然……但是…… 因为……所以……如果……就……
2、必须——一定 坚定——坚决 赞赏——赞美
3、神秘——神奇秀丽——秀美增添——增加千姿百态——姿态万千
4、用“‖”线把短文分成四段，并写出四段的段意。
5、7光阴荏苒，急景流年，不知不觉已经是十年过去了。
6、不知不觉大半个月过去了还是不喜欢大城市从东到西要三个小时喜欢小城市从东到西只需要半小时好想当咸鱼
7、这时站在旁边的小李，把我不知不觉中掉了的手帕塞给我。
8、用简短的几句话说说自己对于春游的建议以及注意事项。
9、中国古代四大传说：《梁山伯祝英台》、《白蛇传》、《孟姜女》、《牛郎织女》。
10、我相信除了寂寞，缘分是男人和女性之间相爱的另一种原由。因为缘分而使两颗寂寞的心结合的爱情，称为真爱。寂寞是每时每刻，缘分是不知不觉，真爱是一生一世。
11、巴望——渴望 焦急——着急 急忙——连忙 纳闷——奇怪
12、 我这几天我很奇怪，不知不觉地写着写着作业就睡着了。
13、不知不觉已经天亮了，真的好累呀，很久没有这么全身心的投入一件事了，不吃不睡，要成仙了，感觉自己就像是刚从医院跑出来的神经病，头发乱糟糟的，邋遢的不行，快点结束吧，是好是坏，就这样吧。
14、森林 谈话 究竟 茫茫 输送 求救 遥远 渐渐
15、与其你去排斥它已成的事实，你不如去接受它，这个叫做认命。
16、 能用简短的几句话或几个词语，描述一种自己喜欢的话的特点，让人可以猜出。
17、星期天我去逛街，一会买吃的，一会买玩的，不知不觉口袋里的钱就花光了。
18、48坏习惯是在不知不觉中逐渐形成的，就像溪汇成河，河流入海一样。奥维德
19、不管怎么样，你都不要放弃希望，只要相信期待就会成真，无论碰到什么挫折，只要坚持下去，就会如愿以偿。
20、从小热爱收藏的王兵，不知不觉就与考古结下了不解之缘。
21、有的作文规定了地点范围，审题时要明确其中地点的限制。如记校园里的趣事，就限制了所写的人、事、物、景必须是在“校园”里的所见所闻，只有把握准了这个地方，所写的内容才有依托和基础。
22、得意洋洋——垂头丧气 喜笑颜开——愁眉苦脸
23、第审写作内容。审写作内容，即题目要求我们写什么。就是要弄明白文章是要求写人，还是写事；或是写景。
24、粗壮——弱小 吸收——排除 成熟——稚嫩
25、流落他乡的客人叫( ) 去茶馆喝茶的人叫( )
26、恐惧缠绕着我，我什么也不能做只能躺在床上发抖，不知不觉地无意识地我不停地颤抖。
27、怒( ) 暮( ) 躁( 至( ) 证( )
28、部编版三年级语文下册习作一：《我的植物朋友》教学视频+PPT详解
29、实际上几乎每个人都在不知不觉中利用它们，以应付生活中所遭遇到的挫折与紧张。
30、差异——差别 丰富——丰盛 奇异——奇特
31、咱们能够经得起心脏的千疮百孔，能够承受爱情的支离破碎，却不肯喝下忘情水，忘掉那从前爱过的人。
32、凡世的喧嚣和明亮，世俗的快乐和幸福，如同清亮的溪涧，在风里，在我眼前，汨汨而过，温暖如同泉水一样涌出来，我没有奢望，我只要你快乐，不要哀伤。
33、在我眼里最美好的爱情大概就是：你忙我就自己玩，不忙记得找我玩，不用秒回信息，但有时间会回。给彼此空间但不知不觉就住在了彼此心底。
34、(3)《三字经》三字句人之初，性本善。性相近，习相远。子不学，非所宜。幼不学，老何为。玉不琢，不成器。人不学，不知义。为人子，方少时。亲师友，习礼仪。
35、这一切都是在不知不觉中进行的，因为很少有人注意自己在思考的时候所用的词汇及想法，同时他们让外部环境和情境主宰了他们的思考。
36、爸爸每天都要看新闻。() 我远远的就闻到了一股花香。()
37、古诗积累与翻译(1)知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 (2)独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。古诗理解《夜书所见》(1)诗中描写了哪几种景物？我们可以看出是什么时节？①梧叶、江、篱落②秋叶(2)诗中笼罩着一种什么样的氛围？表达了作者怎样的思想感情？ ①静寂、凄冷②思乡之情；客居、漂泊、居无定所的孤寂、落寞；童年的留恋、怀想(3)表现手法 ①借景抒情，情景交融②动静结合，以动衬静 ③悲欢对比，以欢衬悲④虚实结合，以实映虚 ⑤传情达意，暗用典故⑥拟人、通感，增辉添彩 ⑦字斟句酌，“寒”“挑”传神 文章情感的把握：《风筝》(1)把握《风筝》一文里感情的变化过程，依据相关字句，进行简要归纳(2)积累表现人物心情或感情的词语、字句(3)写作：写作一篇内容充实的记叙文，表现人物(或字句)的情感、心理变化过程 理解文中的字词句依据课文里的描写或叙述，理解文中的字句，或推断出陌生字词句的含义。例如：《秋天的雨》一文，依据第二段的描写，理解“五彩缤纷”的意思描写：多角度、多方面的描写(1)阅读：如《秋天的雨》一文，把握课文里从哪几个方面描写秋天的雨 (2)写作：多角度、多方面描写，如描写四季 修辞方法——比拟(1)概念：比拟就是把一个事物当作另外一个事物来描述、说明。 (2)作用：能启发读者想像，令文章更生动。 (3)举例①黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。(《秋天的雨》②红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。(《秋天的雨》)
38、在本文中，您了解了如何减轻开发人员在进行开发时不知不觉为用户制造的一些限制和问题。