1、◆小学六年级句子专项预习(方法+句子训练)，考试常考，替孩子收藏！
2、如：Yìtiáodàyúyóudàohǎidǐqùle。
3、用关联词语的句子，一般都由两个以上的分句组成。而分句与分句之间存在着各种各样的关系，正符合我们表达的需要。因此，学会正确选用关联词语是非常必要的。(暖流造句两种意思造句)。
4、小结：填写词语时书写要正确、工整，在理解的基础上学会运用。
5、看书报能力是指能够掌握学过的常用词汇；能正确、流利，有感情地朗读课文，比较熟练地默读课文，能背诵或复述指定的课文；能够给课文分段和层次，概括段落大意和文章的中心；能读懂适合少年儿童阅读的书报，理解主要内容，有初步的分析能力。
6、 １、要搞清词语的感情色彩。例：“团结”和“勾结”，都有一个“为了一个目的联合和结合“的意思。“团结”用于好的方面，而“勾结”用于坏的方面，指“进行不正当的活动而暗中结合”。
7、区别平舌音与翘舌音。z、c、s与zh、ch、sh是舌尖后音，发音时舌尖翘起顶住上腭(e)前，因而叫翘舌音。以z、c、s做声母的字，都是平舌音的字；以zh、ch、sh做声母的字，都是翘舌音的字。(暖流造句两种意思造句)。
8、出示：当你春游的时候，记住“只拣儿童多处行”，是永远不会找不到春天的！
9、纯净的大西洋海水和来自海湾的暖流共同孕育了巴哈马得天独厚的自然环境，()这里是水生生物和探险游客们的天堂。
10、句子是语言的基本单位，由词按照语法规则构成的，能表达一个完整的意思。在小学阶段，要求掌握有关的知识和技能，能把话说(写)得完整、通顺、清楚、明白，并且比较具体生动。正确使用学过的标点符号。
11、正确认读声母、韵母，记住16个整体认读音节。
12、第题材要力求新颖，吸引人，避免一个模式。但也不能为“奇巧“凭空编造。
13、按照事物的原因、结果的关系表达意思的自然段，叫因果式小段。包括先因后果和先果后因两种情况。
14、《碧螺春》各段则可以小标题形式概括各段内容。a、久负盛名；b、名称来历；c、采焙情形；d、品茶之趣；e、茶漾春光。
15、整节课紧凑有序，重点突出。课堂上立足学生成长，以夯实基础知识、掌握复习方法为教学重点，使枯燥乏味的复习课，变得有深度、有广度。
16、熟练、准确地拼读音节，借助汉语拼音识字、正音、阅读和学习普通话。
17、描写建筑物的成语：亭台楼阁、富丽堂皇、雕梁画栋、古色古香、别有洞天、鳞次栉比
18、他的文章用语新鲜活泼,生气盎然,读来给人苍翠欲滴之感。
19、(设计意图：关于词语的复习，重点在于帮助学生理解并学会运用。)
20、假设关系：如果……就……；即使……也……；要是……就……
21、字音的高、低、升、降变化叫声调，它是音节中不可缺少的部分，很重要，有区别字义的作用。相同音节标上不同的声调就会产生不同的读音，也同时表示不同的意思。如：bāo(包)báo(雹)bǎo(饱)bào(抱)。普通话只有四种声调，分为阴平(-)，阳平(ˊ)，上声(ˇ )，下声(ˋ)，它们的读法是：一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。
22、 理解句子含义。所谓理解句子含义，指的是既要说出句子的表层意思，又要说出句子的深层意思。
23、认识并掌握常用的修辞手法能让我们把话说得更好，说得更准确、生动、鲜明，增强语言的表达效果。
24、u上两点省略的规则。(遇到jqx，摘掉乌纱帽)
25、释义：人体和动物体的一种组织，能在神经控制下收缩，使器官运动
26、当暴风遇到热带暖流的时候，暴风会变得越来越强。
27、 例如：《荷塘月色》中，“薄薄的清雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。 ”句中“浮、洗、笼”这三个动词，写出了月光从上而下朗照荷塘、雾气从下而上轻盈升腾那种醉人的朦胧的飘飘欲仙的情景，描绘出了荷花荷叶在月下雾中特有的乳白的颜色和娇媚欲滴的姿容、轻柔飘渺的状态。达到了让读者如亲临荷塘、见到那迷人的月下荷塘美景一般的效果。理解句子，就是用通俗易懂的语言说明深刻难懂的语言，本质上是一种“替换”。我们在理解句子的时候，可以给句子换一种说法，用自己的语言库里的语言去理解句子。应这样思考：这句话就是我们平时讲的什么话？句子中这个词可以换上我们平时说的哪个词？
28、春光明媚，我们少先队员一路欢歌，笑语yíngyíng( )( )，为jìmò( )( )的潇河湿地公园带来生机。公园内，花bàn( )飘香，彩dié( )飞舞，同学们欢chàng( )活泼，舒展四zhī( )，唱着动听的歌yáo( )，又bèng( )又跳。如今的潇河，山坡已不再luǒ( )露黄土，到处长满青tái( )。在这美景之中，我们yì( )扬顿cuò( )地背诵起了作家téng( )毓旭的诗歌《春光染绿我们双脚》，真令人心旷神怡！
29、也许一个眼神，一个微笑，让你的心颤动的一刹那就是温暖；也许一句安慰，一次帮助，似一股暖流涌上你心头的一刹那就是温暖；也许一个祝福，一次鼓励，如一屡春风拂过你心头的一刹那就是温暖。
30、(设计意图：补充词语，为学生提供更广的词语搜集范围。)
31、上面的词语中， 指声音的高低、停顿和起伏； 用来形容树木茁壮； 常用来形容人多； 描绘的是富丽堂皇的建筑物。
32、请大家对初出茅庐的社会新鲜人，多鼓励，少批评。
33、(2)记叙的顺叙：顺叙、倒叙、插叙、补叙、记叙五种。顺叙：事情发展顺序、时间顺序、地点转换。
34、一股感激崇敬的暖流在我体内奔跑，撞击得叫我难以忍受。
35、第写人物的外貌，要抓住特点，表现出人物的个性。就拿“眼睛”来说，千百万人就有千百万双不同的眼睛。即使是同一个人，在不同时情况下，眼睛的表情也不同。比如当你成绩考得好时，眼睛会闪烁出欣喜的光芒；当你受到委屈时，眼睛又会流露出哀怨的神情；当你看到不良行为时，眼睛立刻会投以鄙夷的目光。抓住了这些特征，你写的眼睛就活了。
36、(4)姓名算两个专用名词，姓和名第一个字母都要大写。如：MáoZédōng.
37、他那些语重心长、动人心弦的话，使我不禁泪水如雨。
38、描写天空景色的成语：万里无云、碧空如洗、湛蓝如洗、天高云淡、乌云密布、晴空万里
39、 段有自然段和意义段。自然段也叫小段或小节。它是作者在表达内容时，围绕一个意思说一句话或几句连贯的话，是构成篇章的最小单位。意义段又叫逻辑段，它可以由一个自然段组成，也可以由几个相关的自然段合并而成。自然段着重文字表达的需要，意义段着眼思想内容的划分。
40、精神集中的近义词：全神贯注、聚精会神、心无旁若、专心致志、目不转睛、一心一意
41、师：生字的检测还有另外一种方法，就是把它放到具体的语言环境中，请同学们在检测卡上认真完成。
42、有的一个句子中两个词说法不同但表示同一对象。如：第十一届亚运会在我国首都北京召开。
43、认识常用的汉字3000个左右，掌握常用汉字2500个，能读准字音，认准字形，了解字义。
44、熟记《汉语拼音字母表》，记住26个大、小写字母的写法。
45、如《爷爷的芦笛》第１自然段。在强强的相象里，爷爷的小闸屋是个好玩的地方：碧蓝碧蓝的海水就踩在脚下。白天，成群的海鸟在窗外翱翔；夜晚，天上的星星映在海水中，如千万点萤火闪闪烁烁。更有趣的是，海水长着一大片一大片的芦苇。一张普普通通的苇叶，经爷爷三折两卷，就成了一支芦笛。吹奏起来，曲调是那样婉转悠扬，还带着一股浓浓的海水味……。这一段先总述爷爷的小闸屋是个好玩的地方，再具体描绘周围景色之美、芦笛曲调动听。
46、以前每次放假回了家，都会懒病复发，整天整天的躺床上不下来。。。对此爸妈多有不满，一次我躺床上发呆，老爸以为我睡着了，就在一边跟老妈编排我：“你瞅瞅咱家闺女懒得，以后要是结了婚，男方家里估计得添一祖宗……”老妈接话说：“是啊太可怜了，真同情我们家那个未来女婿…”老爸：“那不至于，要真有人能娶了咱女儿，肯定是因为上辈子造孽太多了，不值得同情！”
47、含有云的成语：腾云驾雾、壮志凌云、云雾迷蒙、风卷残云、彤云密布
48、“地”后面跟动词，比如大声地唱；“的”后面跟名词，比如我的钢笔；“得”后面跟形容词，比如跑得快。
49、掌握音序查字法、部首查字法和数笔画查字法三种查字典的方法。
50、 ①词前面的修饰成分，用“的”字衔接，作名词的定语；
51、修改病句，先要找出病因，然后再着手修改。修改时，注意不要改变原句的意思。常见的病句有以下几种：
52、 ２、按所叙述的问题来抓文章的主要内容；
53、单元复习我们一般需要两课时来进行，第一课时复习字词句，让我们回顾一下复习方法，字：音、形、义， 词：理解、运用， 句：抓特点、学表达
54、１.正确理解词语的意思，注意它的使用习惯，特别要留心这个词语用在什么场合，常跟哪些词语搭配。
55、形容谦虚的：不骄不躁、大智若愚、功成不居、戒骄戒躁、洗耳恭听、虚怀若谷、谨言慎行
56、正确、工整地书写汉字，行列整齐，有一定的速度。
57、学生交流有特点的句子，指名读，并说说好在哪儿？
58、表示英勇行为的成语：前赴后继、冲锋陷阵、赴汤蹈火、视死如归、奋不顾身、舍生忘死
59、 理解句子表现的作者的思想感情。任何一篇文章都要表达作者对生活的看法或情感，作者是通过文章中的词语、句子来表达基本意思和情感的。
60、儿童是 ， 。
61、形容秋天的成语：秋高气爽、天高云淡、红叶似火、金风送爽、秋风习习、硕果累累
62、描写建筑物的成语：亭台楼阁、富丽堂皇、雕梁画栋、古色古香、别有洞天、鳞次栉比
63、这一段前面是结果后面说明原因，从而突出了原因，点明了课题的含义。
64、形容人很多的成语：人山人海、摩肩接踵、万人空巷、座无虚席、门庭若市、高朋满座
65、这导致给欧洲带来暖流的墨西哥湾暖流海洋环流模式突然停止。
66、常见的可以从词语所代表事物的性质、特点、用途、概念大小，相关相对关系等方面来考虑。