1、小赛道与大方向——关于2022年资产配置的思考
2、不断地感受到自己的成长，才是让“胜利者效应”在教育中发挥效用的重要关键。
3、那么怎么样才能帮助孩子获取更多的内部动力，从而使胜利者效应发挥最大的效用呢？除了对于外部奖励更谨慎之外，还有一些注意点可供大家参考。(失败乃成功之母出自哪里)。
4、尤其值得注意的是，父母不要强调与别人家孩子的比较，这样只会增强孩子对于外部动力的追求。
5、T:Time-bounded(有时间限制的)
6、 今天我放学回到家写完作业就冲向了电脑准备下围棋。前天我刚升到了一个新的级位，昨天我下了一盘输了，心情不太好，因为上来第一盘就输了，真是“当头一棒。”
7、我们对于自己的失败，总是会一遍又一遍地反思，总结，会像哲学家一样去思辨自己的失败，从中总结自身存在的问题，然后寻求改进，所以说失败是成功之母。(失败乃成功之母出自哪里)。
8、 在这期中考试以后，听了妈妈告诉我的话“失败是成功之母”然后我下定决心在期末考试中考一个好成绩，我在之后的每一天里，老师讲的题我不会的话，我就下课看看书，实在不行问问同学，如果同学讲的不明白的话，我就去问老师，总而言之必须把它学会，而且我有时在课下的时候看看数学书或做做数学题，之后我们终于该期末考试了，因为老师讲的题我都全部会了，所我这一次不怎么紧张了，因为我在考试之前勤奋的补习了，结果我料到我肯定会错两道题，这两道题是我真的不会，所以我考了1一道解决问题就5分，这一次，我虽然错题了，但是我也不觉得后悔，因为那两道题我真的不会，所以我考了一个令我满意的.成绩，我很高兴，所以这多亏了我的座右铭“失败是成功之母”
9、有这样一个心理学实验：255位基础相近的小学生被随机分成了四个组，分别设立了不同的目标，分别是短期目标组(每次小测验提高4%的分数)；长期目标组(在十周之后的考试20%的分数)；短期加上长期目标组以及“尽全力”组。
10、IanRobertson“TheWinningEffect--theScineceofsucessandhowtouseit”
11、首先，父母要注意夸奖孩子的方式，夸奖应该着重于孩子的努力，而不是成果。在他们遇到困难的时候，他们才会有更大的自信和动力去克服，从而从努力的过程中体会到成就感。
12、这也使得做下一次选择，下一件事情的时候，很容易沿用上一次成功的思维方式和思维路径，却没有意识到，客观环境已经很不一样了。
13、 记得在四年级时，我的英语成绩并不理想，总是与90分擦肩而过，我对自己越来越没信心。但是张老师的一句话，改变了我的想法，那句话就是：“失败是成功之母!”
14、心理学家们也根据一系列目标设定的研究总结出设定高质量短期目标的五大要素，英文简称为“SMART”。
15、据说站在暴风眼，是一片安详的世界，殊不知即将迎来的是生死时速，只有极少数有危机意识的人可能幸免于难。在这个变化的世界中，人需要常常问自己有没有底气不慌不乱，夜能安枕，好好睡觉！明早醒来，感谢又是新的一天。
16、首先，在对失败进行分析时要尽可能地详尽，原则是“大事化小”，也就是针对性要强。比如，有时候，一场比赛失利，会总结说“我的心理素质差”或者“我的抗压能力不行”，这就不是针对性强的分析。好的分析是要具体、客观，要回顾比赛的具体过程，说出是在什么时候怎么“差”法，比如“在领先的时候会注意力不集中”，这就是一个更有针对性的分析，好过对自己的心理素质的全盘否定，当然，如果能具体到是哪一分因为什么因素注意力转移去了哪里，就会更好。这样的分析最大的好处就是把失败进行了分解，避免了对自己不必要的否定，因此能够最大程度减少对自信心的损害。
17、外滩君查阅、整理了相关资料，今天就带大家梳理一下，在孩子的教育问题上，该如何理解和运用“胜利者效应”。
18、 事情是这样的，再一次期中考试的时候我的数学没有考好，满分120分的卷子我居然就考了104分，哎!考的真不好啊，回到家妈妈严肃的问我：为什么这考试考的这么少。”我说：“在考试之前，我有的题都不会，也没问老师或多看看书。”妈妈说：“孩子1那你还是不勤奋，你想要成就要付出，所以下次一定要多努力些”我说：“我知道了，下一次我一定要考一个好成绩。”妈妈又说：“记住“失败是成功之母”，所以你这一次失败了下一次要考一个好成绩。
19、有一次，我们正在上科学课。科学课上要做一次连接小灯泡，使小灯泡亮起来的实验。我拿到了一节5号电池、一个灯座、两个导线、一个电池盒，还有一个小灯泡等材料。我拿到这些装备，就马上兴致勃勃地拼了起来。先把5号电池装到电池盒里，再把小灯泡安装到灯座上；接着把两根导线安装到灯座和电池盒的交接处。我安装好了，可是灯泡却没有亮，这次实验以失败告终。我失落极了。正好下课铃声响了，我慢慢地回了教室。之后一直是在无精打采中度过的。
20、我们的大脑对于这两种动力有不同的处理模式，培养孩子内部的动力是让胜利者效应发挥作用的关键点。
21、本身拍皮球不是太大的困难，连续拍两次皮球对于孩子来说也不是什么难事，孩子很快就能达到。
22、拥有内部动力的孩子会持续感受到进步的喜悦和成就感。这样才不会依赖于外部的动力，或者执着于在与别人比较中获得的快乐。
23、有时候对于暂时落后的孩子，他们确实需要父母的一些引导，用一些方法适当地去帮助孩子走出这“困境”，体会到一些胜利的成就感。
24、而妈妈所强调的，也从来不是把他与其他孩子比较，而是相比较于过去的自己，强调了由于努力而带来的收获。这样让孩子的动力来自于对于拍皮球这项技能的向往，而不是跟其他孩子的竞争。
25、 转天，张老师要找我谈话，见张老师说：“分数考的不理想吧?”我点点头，“是不是因为以前考的好，骄傲了?”我说了一声：“才没有呢!”张老师笑着说：“我知道，你平日的英语成绩不错，可为什么一到考试就不行了呢?”我摇了摇头，说：“不知道”，“我知道你很用心想搞好英语成绩，但是你一旦摔跟头，就爬不起来了。你要知道，失败是成功之母，不经历风雨，永远是温室里的花朵，只有经历失败才能成功。”
26、接下去的几天，小华的妈妈又慢慢帮他设立更高的目标，十个，二十个，而小华也都能完成。妈妈不断地鼓励：你看，你的付出很有收获吧。”
27、有一天，老师让每个同学做一张小板凳。当老师看到爱因斯坦交上来的那个小板凳的时候，便问他：“这个世界上还有比这个更差的小板凳吗？”爱因斯坦老老实实地回答：“有。”说着把他做的前两个板凳拿出来。
28、尽管在前两次测试中，这些组别中学生的分数没有明显区别，但是在后期，拥有短期目标组别的学生的成绩远远超出了“尽全力”组和“长期目标组”。
29、出于面子，你可以不告诉别人，但如果你对自己有更清醒地认知，可以避免过往的成功给自己的未来带来失败；可以避免自己的成功成为失败之母！
30、举一个简单的例子，很多父母试图用外部奖励的方式让孩子整理房间，但是发现效果不尽人意。
31、另外，父母应该多关注孩子本身的优势，比如他们的特长。胡海岚博士在她的研究中有一个有趣的发现：在一个地方获胜的小白鼠在其他方面的竞争中也有更大的胜算。
32、法网结束后，德约科维奇的世界排名下降到第四。这次卫冕冠军的提前出局也意味着他的四大满贯卫冕全部失败，有媒体甚至使用了“天上人间”这样的字眼来形容小德今年表现与去年表现之间的巨大反差。
33、未来学校③|学前教育的这个重要环节一定要做好
34、 马克思说：人要学会走路，更要学会摔跤，而且只有经过摔跤才能学会走路。试问世上有谁走路没有摔过跤呢，这和骑自行车一样，不断的踩踏板不断地摔跤，后来渐渐地摔少了，我们也就学会骑自行车了。
35、 那是一个暑假，老师说要让自己的学生看看她们之间的距离。于是便举办了才艺表演活动。我自以为是老师的“得意门生”。便十分高傲，比赛的曲子练也不练，只顾和姐妹们去游泳。比赛的日子一天一天临近了，我却满不在乎，因为我相信自己肯定得优，父母会给我一个大奖品。比赛那天学生都十分紧张，我暗自发笑。轮到我上场了，但是左右手不听使唤，曲子听起来十分别扭，老师只给我打了个勉强及格。我是失落极了，伤心透了，一整天呆在房间里不出来，不吃不喝。
36、JournalofPositivePsychology “ApproachingthePowerWithHumilityandWisdom”
37、 “失败乃成功之母”这是我最喜欢的一句名言。
38、孩子失败的经历很容易让他产生“我不适合”，“我不如大家”的想法，此时，孩子将自己放置于“弱势小白鼠”的位置。
39、最怕问初衷，大梦成空。年少立志成英雄，踌躇千里无寸功。蹉跎半生，高堂皆白发，碎银几两折风骨，只叹太匆匆！
40、 我的主将没了，爸爸的兵士气大增。他的棋子宛如决提的洪水一样，遮天盖地的朝我涌来，把我的棋子冲得七零八落，最后，我的老帅战死沙场，为国捐躯了。
41、 第一次考的时候，因为以前的级别我都一次性通过了，所以，我不免有些飘飘然，认为9级很简单，在考前两个星期我才开始练考试的曲子，在这以前，我甚至连曲谱都没看过，当我拿出曲谱时，我还真被吓住了：五六页的曲谱上密密麻麻的印着几千个音符，一大片，一大片的，除此之外，还有几首奏鸣曲，两个星期的时间根本不够用啊，所以，第一次，我毫无疑问地失败了。
42、 不仅是发明家们受到过多次挫折，就连我也有同样的经历：一次下课，全体女生一起来操场跳起了长绳。而我却躲在角落里，看着犹如长蛇般上下扭动的长绳，心里有了几分恐惧。忽然，从脑海中闪过一个念头：失败不要紧，就怕没有失败。我鼓起勇气，来到长绳旁边，随着大绳的节奏，心中默念：“一!二!三!”我赶忙跑上前去，兴奋地跳起来。“哎呀!”只见长绳已经踩在了我脚下，我只好下去了。又有一个坚定的信念出现：没关系，再来一次。经过上次的教训，我知道跳长绳和跳绳差不多，要随着长绳的节奏来跳……果然，我跳了过去，小小的心里充满了说不尽的喜悦。
43、 整篇文章紧扣“失败乃成功之母”这个中心论点，既运用了摆事实的论证方法——居里夫人提炼镭的过程，又运用了讲道理的方法，为了更形象地说明，小作者更是化抽象为形象，运用生活中的事例——溜冰、骑自行车来证明自己的观点。每个人都要经历失败，我们要做的就是从哪里跌倒就从哪里爬起来。
44、这些标签就等同于把自己放置于一个劣势“小白鼠”的地位，并且大脑无意识的不断强化这个弱势。而之后一次次考试的失利，又不断证实了自己的“偏见”，形成了不断地恶性循环。
45、 期末考试前夕，我认真分析了以前的考试卷子，寻找不足之处。仔细阅览英语书上的每一个单词，认真再做一次大本，一丝不苟地复习期末卷子。
46、胜利的经历可以改变身体内在机制，从而形成更有利于再次获得胜利的状态。换句话说：“成功，才是成功之母”。
47、现在回过头来看，我是看清了当时的问题，但在以前，自己几乎从没有思考过自己的成功是怎么一回事。
48、然而，一旦在开始的几天内孩子没有按照预定的计划进行，他们的身体和大脑会自动将自己所立的目标变得不那么重要，从而来避免由于遭受失败所带来的负面感受。
49、 妈妈教导我：“失败成功之母。”于是我就把这句话当做我一生的座右铭。
50、 十岁那年，我拥有了第一辆自行车，好似有一股幸福之电流通过我的身体，心儿怦怦直跳，那感觉真是太好了。
51、有同事，出去创业。在出去之前，大部分都会反复强调，自己的成功有很大部分是运气带来的，出去后，要重新开始，要像装满水的杯子一样，把自己倒空，保有空杯心态，重新奋斗！
52、这个周末，数学老师给我们布置了一道奥数题。我打开作业本一看，哇，这种类型的题老师根本没教过，我想:老师为什么要给我们出这样的题,是我想把我们难倒吗？不过,转念一想，我可是个要强的人，“困难像弹簧——你弱它就强”，我堂堂张倬宁怎能向一道奥数题缴械投降呢?
53、到现在，我初中的好基友都会跟我说，我很有天赋，不怎么学就一直第有很长时间，我还真信了。
54、Fatherly.com“TheWinnerEffect:WhyAlphaMales(AndMice)KeeponWinning”
55、谈及成败得失，概率是一个绕不开的话题，投资大师巴菲特曾说过，盈利的概率乘上金额与亏损的概率乘上金额之差，便是你的盈利。所以，投资的赢家都是概率的赢家。好莱坞大片“决胜21点”讲述的就是几个麻省理工学院的“数学男”利用概率论击败赌场获胜的故事。
56、 从此，“失败乃成功之母”这句话就牢牢地烙在了我的心中，它将成为我一生的座右铭。
57、在这种情况下，孩子很难从中得到由自身动力所驱动的胜利感与成就感，胜利者效应也就难以发挥效用。一旦外部动力消失，整理房间这一行为也将消失。
58、在这个过程中重要的不是孩子学会了拍皮球，而是明白了怎样可以用一步一步的努力来达到自己的要求。
59、在儿童教育中，“成长性思维”就好比是“激活大脑”的关键。只有让孩子相信，能力指数并不是天生的，或者固定不变的，而是可以通过努力进行提升的，他们才会在种种困难前给自己正面的心理暗示：“相信自己可以通过努力不断成长”。
60、这里隐含的一个在外人看来很奇葩的点。就是初中三年，我都很喜欢看电视剧，很固定的每天一集，看完后，心里就很安稳。第二天上课，注意力超级集中，真做到了心无旁骛，但如果一天不看电视剧，就会心神不定，注意力无法集中。这是导致我高中住校后成绩不好的一个原因，现在听起来很奇葩，但我确信如此。
61、IanRobertson“HpwPowerAffectYourBrain”